现代文课文复习要点——七（下）第四单元一、课文点睛第21课社戏【重点字词】1．汉字注音。归省xǐng惮dàn欺侮wǔ撺cuān掇duo凫fú水篙gāo橹lǔ撮cuō棹zhào楫jí行háng辈点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。2．解释下列词语。归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行辈：排行和辈份。撺掇：从旁鼓动人做某事。凫水：游泳。【重点句段】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。【重点常识】《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。【重点问题】1、人物形象：双喜：（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议——表现双喜聪明。（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的？——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因——表现双喜聪明、细心。（4）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见——表现双喜考虑事情周到；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的——表现双喜考虑周到。（5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策——表现双喜考虑事情周到。（6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”——表现双喜做事有始有终。（7）双喜回答六一公公的问话——表现双喜反应灵敏。阿发：偷的是自家的豆，请的客是公共的，偷豆请客，理所当然——阿发天真、善良。六一公公：（1）“请客？——这是应该的。”“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”——表现六一公公善良、宽厚，爱惜劳动果实。（2）六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客？——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”——表现六一公公淳朴、好客。（3）六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”，六一公公送豆给母亲和我吃——表现六一公公淳朴、好客、热诚。2、景物描写：嗅觉——两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。触觉——夹杂在水气中扑面的吹来。听觉——那声音大概是横笛，宛转，悠扬。视觉——月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。多角度的描写，象我们展示了一副江南水墨画，衬托了我愉快的心情还有小伙伴划船技术的高超。第22课安塞腰鼓【重点字词】1、生字注音亢kàng奋晦huì暗羁jī绊蓦mò然冗rǒng杂戛jiá然而止2、词语解释(1)亢奋：极度兴奋。(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。(4)冗杂：繁杂。(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(6)戛然而止：声音突然中止。【重点句段】(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（3）愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……【重点常识】《安塞腰鼓》的作者是刘成章。【重点问题】场面描写：本文通过描写气势恢宏的安塞腰鼓，歌颂生命中奔腾的力量，歌颂阳刚之美，表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望，表明人就应该痛快淋漓的生活。大量的短句，使文章节奏急促有力，也为全文展示力量起了非常关键的作用。如“一群茂腾腾的后生”，简洁地表现了年轻生命的热烈奔放；“忘情了，没命了”有力地表现了生命沸腾，力量喷涌不可遏止的情景。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情。表现对陕北高原土地和土地上生命的赞美，表现为我们这个从沉睡中觉醒、迈着雄健的步伐、不断走同繁荣的伟大祖国的礼赞！第23课竹影【重点字词】1．生字注音。惬qiè意水门汀tīng徘pái徊huái参cēn差cī点拨：注意多音字"参""差"的读音。2．词语解释。幽暗：昏暗。惬意：满意，称心，...
