《能力提升专题一:代数几何综合题》Ⅰ、综合问题精讲:代数几何综合题是初中数学中覆盖面最广、综合性最强的题型,近几年中考试题中的综合题大多以代数几何综合题的形式出现,其解题关键点是借助几何直观解题,运用方程、函数的思想解题,灵活运用数形结合,由形导数,以数促形,综合运用代数和几何知识解题.Ⅱ、典型例题剖析【例1】(2005,温州,12分)如图,已知四边形ABCD内接于⊙O,A是BDC的中点,AE⊥AC于A,与⊙O及CB的延长线分别交于点F、E,且BFAD,EM切⊙O于M
⑴△ADC∽△EBA;⑵AC2=BC·CE;⑶如果AB=2,EM=3,求cot∠CAD的值
解:⑴ 四边形ABCD内接于⊙O,∴∠CDA=∠ABE, BFAD,∴∠DCA=∠BAE,∴△CAD∽△AEB⑵过A作AH⊥BC于H(如图) A是BDC中点,∴HC=HB=BC, ∠CAE=900,∴AC2=CH·CE=BC·CE⑶ A是BDC中点,AB=2,∴AC=AB=2, EM是⊙O的切线,∴EB·EC=EM2① AC2=BC·CE,BC·CE=8②①+②得:EC(EB+BC)=17,∴EC2=17 EC2=AC2+AE2,∴AE= △CAD∽△ABE,∴∠CAD=∠AEC,∴cot∠CAD=cot∠AEC=点拨:此题的关键是树立转化思想,将未知的转化为已知的.此题表现的非常突出.如,将∠CAD转化为∠AEC就非常关键
【例2】(2005,自贡)如图2-5-2所示,已知直线y=2x+2分别与x轴、y轴交于点A、B,以线段AB为直角边在第一象限内作等腰直角△ABC,∠BAC=90○
过C作CD⊥x轴,D为垂足.(1)求点A、B的坐标和AD的长;(2)求过B、A、C三点的抛物线的解析式
解:(1)在y=2x+2中分别令x=0,y=0.得A(l,0),B(0,2).易得△ACD≌△BAO,所以AD=O