吉林省长春市第104中学2011-2012学年七年级语文下学期第一次月考试题（2）（无答案）一、积累与运用（15分）①、□□□□□？齐鲁青未了。②、角声满天秋色里，□□□□□□□。③、□□□□□□，小桥流水人家，□□□□□□。④、水何澹澹，□□□□。⑤、过尽千帆皆不是，□□□□□□□。⑥、杜甫的《望岳》中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：□□□□□，□□□□□。⑦、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中，同“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一样能表现诗人志存高远的报复的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。⑧、晏殊的《浣溪沙》一词中被誉为“天然奇偶”，表现作者惜春的无奈愁绪和对时光流逝的惋惜心情的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。⑨、鲁迅先生说过：“爱国者的话是最有价值的”，在你所掌握的古诗文中，谁的话“最有价值”地打动了你，请你写出连续的两句，并注明作者或题目。⑩名句：，。作者或题目：。二．阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读《马说》，回答问题。（10分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰"天下无马。"呜呼!其真无马邪?其真不知马也！1、本文选自，作者，是（时期）著名的家。2分2、解释加点的词语。2分①）只辱于奴隶人之手:②策之不以其道③其真无马邪?④食马者不知其能千里而食也：3、作者开篇明旨，言明伯乐与千里马的关系，而实际要表达一种怎样的思想？2分4、谈一谈“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，”对表现主题有何作用？2分5、清代龚自珍的诗句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”与本文阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。2分（乙）阅读下列语段，回答问题。（5分）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”1、解释加点的词语在文中的意思。（1分）（1）秋水时()至（2）顺流而东()行2、“吾长见笑于大方之家”，表现了河伯怎样的心理？（2分）3、从这篇短文中,你认识到了什么道理？（2分）（二）现代文阅读（25分）：随风吹笛林清玄⑴远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声，侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫音没有那么清晰，也没有那么高扬。⑵由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑；有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过雨声，在四野里扩散呢？笛的声音好像没有那么悠长，何况只有简单的几种节奏。⑶我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回响。⑷竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难的穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就告诉我们“逢竹林莫人”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。⑸这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田田硬坐下来，独自听那一段音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。⑹等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震摄了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家...
