幼儿园教研总结发言稿范文VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园教研总结发言稿范文说起幼儿园的教研工作，也许很多人都会有这样的疑问，幼儿园就是看孩子，吃好，玩好，别出事就行了，幼儿园搞什么教研？几年前我从小学来幼儿园之前，也有过这样的想法，但走进幼儿园之后，我才知道，幼儿教育没那么简单，幼儿园需要讨论的课题实在太多。下面我简要向大家汇报一下我园的教学教研工作，请大家批判指正。我的汇报包括三方面内容：营造两种氛围，促进两个转变抓好两支队伍，实现两个提升强化教研管理，做到四个坚持一、营造两种氛围，促进两个转变（一）营造专业学习氛围，促进老师向学习型老师转变。从XX年开始，我园开展“创建学习型园所，争做学习型老师，争做学习型家庭”活动，我们把这项活动简称为“创建活动”，每年创建活动都有计划，有总结，有记录有展示，有评比。要求每位老师每学期至少读一本教育专著，在每周五全体老师例会上做一次五分钟好书推举展示。同时，在老下载后可任意编辑师阅览室开辟好书推举展板，展示老师的好书推举稿。我园不断改善老师图书室和阅览室的环境，每年增加上千册的专业书籍，为老师订阅了大量幼教期刊，供老师借阅。为了不断提高家长的科学育儿水平，初步培育幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，我园还开设了亲子书屋，为家长购置了上千册家庭教育类书籍，并且订购了大量的家教期刊，供家长无偿借阅。每学期组织家长好书推举展评活动。为幼儿购买了几千册绘本等幼儿图书，每天下午五点后亲子书屋就会座无虚席，亲子共读的热情加快了创建学习型园所的步伐。每年我园都有计划的组织老师分批分期到北京、上海等教育发达地区学习参观培训，并充分利用暑期北戴河的全国幼教培训资源，引导老师向专家学习，向同行学习。同时重视利用本地资源，仔细讨论我市其他省级示范园的优势项目，虚心向姐妹园学习，做到知己知彼，取长补短。XX年，我园制定了学习型老师、学习型家庭评选办法，每学期进行评选，给予一定的奖励，努力营造学习氛围，促进老师向学习型老师转变，促进幼儿家庭向学习型家庭转变，从而推动学习型园所的创建。（二）营造有效教研氛围，促进老师向讨论型老师转变。专家引领、同伴互助、自我反思是教研活动的三种有下载后可任意编辑效途径，我园充分利用这三种途径，积极探究园本化的教研模式。1、发挥专家引领作用，破解教学教研困惑每年我园都会结合园本教研主题，在寒暑假期间邀请市教育局幼教教研员来园作专题培训，如“社会领域教育目标的解读”、“备课说课的技巧”、“区域活动的组织策略”、“如何开展有效的教研活动”、“户外体育活动的组织”等主题。每周邀请教研员来园参加一次教研活动充分发挥专家引领的作用，为园所进行教学诊断，提出改进建议，及时帮助老师解决教学中遇到的困惑。2、加强同伴互助沟通，构建园本教研文化结合本园实际情况，实行教研活动下移的策略，加强同伴互助沟通，扎实开展有效地园本教研活动，重点抓好集体备课和小课题讨论活动，努力构建园本教研文化。（1）加强对集体备课的讨论，推动课程的园本化进程由于幼儿园的课程综合性强，活动性强，老师对教材的理解差异较大，老师对教材的处理空间也比较大，假如没有有效地教研，就很难成就有效的教学。我园结合自身实际采纳了“四备”“三关”的集体备课模式。“四备”是：一备活动整合；二备目标确立；三备设计思路；四备详细教案。“三关”是指：第一关是教研组把关；第二关是教务处把关；第三关是教研员把关。下载后可任意编辑幼儿园每个年级每学期一般有六个主题。每个主题大约有30~40个活动内容。主题目标包括了五大领域的目标（健康、语言、社会、科学、艺术）。每个主题大约有三周的`教学时间（15节课）。备课时首先需要分析教材，把三十几个活动重新整合，划分为四大部分，即集体教育活动、生活教育活动、户外体育活动和区域活动。再将三十几个活动的目标进行整合，然后备教学设计思路，最后备出详案。这就是我们所说的备课的“四备”。每个主题都要经过至少四次教研活动才能完成集体备课，而且每次备课都要经过“三关”。第一关是教研组把关；例如：主备老师把活动整合备完后，需提交教研组研...