下载后可任意编辑疫情防控思政大课心得体会【10篇】疫情防控思政大课心得体会【1】今日在中国教育报上读到一则报道，说的是，日前，浙江一所高校国旗护卫队全体队员与师生代表共同参加了一场特别的“云”升旗仪式。因为疫情影响，大学生们尚未返校，升旗仪式无法正常进行。为此，这所大学决定进行学校历的首次网络升旗仪式同时也是一堂鲜活的爱国主义思政课。上网课，成为这个春天的高频词，网课也是课，是课就要学知识，开眼界，明真理。连日来，多地连续出现上网课之前，学生在网上向国旗敬礼并进行宣誓仪式，致敬抗疫一线的英雄们的场面。其中不仅有大学生，还有中小学生。升旗仪式结束后，还要致敬在湖北抗疫的白衣战士。三月花儿开了千万朵，但我们翘首希望的开学季，还是没有如期到来。新冠病毒肺炎疫情突发，使今年的春季下载后可任意编辑学期被迫延期。教育育人这件事，快进不可，但暂停更不行。若非新冠疫情，亿万个孩子早就背着书包上学去了，读书，写字，升旗，做操……这是属于孩子们的风景。然而，在疫情面前，我们又不得不科学面对，防患于未然。如今，各地学校都在根据教育部的要求，以在线教育方式授课，以做到“停课不停学”。而不少地方的学校仍把原来每天的升国旗仪式改到网络进行，因为汹汹的疫情不能冲淡我们的爱国主义教育。而且，这对学生来说，居家接受在线教育的内容很广泛，既有文化知识的学习，也有人生观和价值观的培育。把疫情防控与教育教学结合起来，宣讲抗疫英雄们的事迹培育“家事国事天下事事事关怀”的家国情怀，可谓意义深远。因为，此时此刻，对学生们的教育更具针对性，更有接近性，更鲜活，也更易被孩子们领悟和接收。总之，这是一堂教会孩子们胸怀家国、铭记教训的大课。在疫情防控期间，包括青少年在内的所有人，每天都在接受一趟趟生动的爱国主义教育课。在抗击疫情中厚植下载后可任意编辑家国情怀，感悟生命的宝贵、科学的神秘、道德的价值、人民的伟大、民族的不屈。从而，在这场大课中培育和践行社会主义核心价值观以此汇聚强大的精神力量，同样是为全面夺取新冠疫情防控阻击战胜利助力。疫情防控思政大课心得体会【2】为深化贯彻落实习近平总书记关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的一系列重要讲话和重要指示批示精神根据省教育厅和学校做好线上课程思政文件精神和要求，外国语学院进一步落实疫情防控期间线上教学课程思政工作，统筹做好疫情防控和教育教学工作，充分发挥线上教学课堂的意识形态工作主阵地作用和线上教学课程的立德树人主渠道作用，教育和引导老师为人师表、教书育人，切实做到守土有责、守土尽责，确保线上教学课堂风清气正，严守师德师风底线和红线。推动跨学院合作，课程思政与思政课程同频共振。外国语学院积极开展课程思政建设工作，获批两项校级质量工程“课程思政”教学讨论类课题，组织老师积极参加下载后可任意编辑“课程思政”专题培训。自疫情防控以来，学院与马克思主义学院以其重点推动思政教育工作室项目为切入点，推动跨学院合作，开展课程思政专题研讨。总支书记赵睿从自身思政教育的学理背景出发，从“路径问题”、“维度问题”、“具体内容分类”三个方面与学院老师进行教学理念深度沟通，深化对课程思政的认识，通过时空双维拓展和“四个自信”的框架搭建解决“课程思政到底融什么如何有效融”的老师之问；同时学院就开拓大学英语课程思政“第二课堂”活动进行沟通研讨，力求大学英语课程教学内容与思政课程交融会通，实现思政课程与课程思政的同频共振。对接价值需求，专业教育与思政教育两促进。外国语学院结合学生专业特色和人才培育目标，调查学生价值需求，探究符合学生认知规律和情感接受能力的育人效果提升机制。同时利用线上学习平台，通过对学生学习成效和学习轨迹的跟踪分析，发掘学生的“价值需求侧”，加强大学英语课程育人资源的共享和整合，深度挖掘各门课程中蕴含的思想政治教育元素，巧妙地把防疫抗疫题材融入教学，把防控工作中的生动实践变成课堂教学的丰富内容着力培育学生的家国情怀和社会责任感，激励学生勇于担当，充分发挥课堂思政育人功能，确保专业教育和思想政下...
