英语学科的教学工作计划VIP免费

下载后可任意编辑英语学科的教学工作计划本学期我将担任小学四、五年级英语的教学工作，为更好的完成教学工作，特制定计划如下：一、教材分析:本学期使用的教材是由山东教育出版社出版的，共有八个单元，均以话题为主。二、制定计划的目的:激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生形成初步用英语进行简单日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。三、学情分析：我所任教的四年级有三个班，135人。五年级两个班，共95人。小学四五年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜爱新奇事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心进展的特点。四、教学措施与方法：（一）、要尽快熟悉新的教学材料，学习和探究新的教学方法和手段。下载后可任意编辑教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和制造性。在新课程标准的前提下，不断学习和探究新世纪小学英语教学的新模式，学习和借鉴其他学科的好的做法，与其他学科有机结合。根据课本内容自编游戏，让学生在玩中学，在学中乐；编写说唱(chant)，让学生出口成腔；可能的话编成歌曲，套用孩子喜闻乐见的旋律，用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟悉，使课本内容活化尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记。（二）课堂教学讨论要使功能、结构、话题、任务有机结合以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。.通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感。通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。（三)教学方法多样，生动活泼，激发学生的学习兴趣１、创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如购物、野餐、旅游等，为学生提供使用英语进行沟通的机会，使孩子们进入角色，兴趣、信心加强，动机下载后可任意编辑和情意受到激励。２、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意开展简单的沟通活动。３、设计任务型活动（task-basedactivities），开放空间，激活学生的思维，培育制造思维。（四）教学组织和课堂安排灵活，学生为主体有利于充分调动学生的积极性1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量。2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。每一个学生充分地参加课堂实践，体现出语言的交际性，实现师生之间和学生之间的互动性。（五）采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。（六）运用激励机制，评价形式多样化，鼓舞小学生积极进取尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。下载后可任意编辑随着社会对小学老师素养要求的不断提高；随着讨论的不断深化，小学老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养。为学生能接受高质量的教学而努力。