学弈《孟子》教学目标：•1、借助注释疏通文意，通过反复诵读体会文言文特有的韵律感。•2、品读全文，联系实际，感悟学习时必须专心致志、不可三心二意的道理。•3、背诵课文，积累常用的文言实词。深入比读，划分停顿：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。概述课文，归纳主旨：•谁做了什么事情？•结果怎么样？•作者希望告诉我们一个什么道理？作者简介：孟子（约前372年—前289年）名轲，字子舆，战国时期著名思想家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。《孟子》，《四书》之一。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。《四书》：《论语》、《孟子》《大学》《中庸》1、通国：全国2、善：善于3、弈：下棋4、使：让5、诲：教导6、惟：只7、以为：认为8、将：将要9、至：到10、思：想11、援：取来12、俱：一起13、为：因为14、然：这样15、选自《孟子》，是记录孟子言行的著作16、孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一课后作业：1、翻译全文•注意：•逐字翻译、格式2、背诵全文•流畅通顺•注意停顿
