灵宝市实验小学“三步六环节”导学案年级三年级学科音乐总课时年月日学习内容表演《小牧笛》学习目标通过本课的学习，了解音乐与民族、地域有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。学习重点能准确的演唱《小牧笛》学习难点音乐知识：ladore及八分音符时值学习过程：一、复习《放牛山歌》二、导入：师：边唱歌边放牧可真愉快，这不你们看又来了两个小牧童，请小朋友们听听他们的心情又是怎样的？他们还是放牛吗？三、【寓教于乐】1．初听范唱录音，学生感受歌曲情绪，听后回答问题。2、师：你们可知道牧笛是怎样吹的吗？那赶羊和放鹅的动作都会吧，我们一起来表演吧。（师生一起随音乐表演）3、出示歌词，学生轻声跟唱师：你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。重点：25566|265—|我把鹅群赶下河四度音程要唱准方法：采用教师范唱让学生跟唱、连唱4、处理师：他们兄弟两个在放牧的时候心情是怎样的？那在演唱的时候会不会唱得断开呢？（不会），所以在演唱是要注意乐句之间的连贯特别是在最后两个“飘飘落”中间可以换气呼吸。5、用愉快的心情连贯地演唱。前面四句请两个学生领唱，一个扮演哥哥，一个扮演弟弟，最后两句一起唱。6、找自己的好朋友分角色表演唱，可以自己编创动作，教师做适时的指导。指名表演唱，其余同学评价，好的予以表扬。7、视唱教学，采用听唱法进行。提出竞争机制：看谁记得快，对最县唱会的学生奖励“聪明星”8、分小组视唱、歌表演，并进行评价。四、【创造表现】听辨“612”1、师：我们来进行个游戏，看哪个小朋友的耳朵灵，听得准出示“612”唱一唱2、进行听辨，要求：当你听到弹奏的是上面一个音时请站起来，听到弹奏的是下面一个音是坐着不动。两条曲调分开进行3、听辨完成后，跟琴唱一唱4、上、下两个音分两次跟琴唱一唱，以体验两个音的高低。五、【完美结课】小结，师生再见。课后反思
