幼儿教育“小学化”倾向与解决方法摘要幼儿园教孩子，不是把他们当幼儿来教育，而是把他们当小学生来教育，这样的教育方式，就叫做幼儿教育“小学化”。不同的幼儿园，所侧重的“小学化”教育各有不同，有的比较偏重幼儿们的课程教育，比如说：开办兴趣班啊，特色班啊，珠算班啊等等，总之，就是要幼儿们提前学习小学的知识。而有的则比较偏重幼儿们的行为教育，比如说：把小学生的各种行为规范强行的施加到幼儿的身上，等等。随着我国经济实力的增强，幼儿教育已纳入基础教育的轨道，而幼儿教育小学化问题的出现，不仅背离了基础教育改革与发展方向，还给幼儿的身心发展带来严重危害，并日益引起人们的关注与思考。关键词：幼儿教育；小学化；基础教育；关注与思考1目录摘要..................................................................................................................................................1一、幼儿教育小学化的具体表现...................................................................................................3（一）教育教学观念：以小学教育理念指导幼儿教学.......................................................3（二）没有做到从幼儿认知水平的实际出发去安排设计课程...........................................3（三）课堂管理：用小学制度来管理幼儿行为...................................................................3（四）幼儿教师在教学方法上的陈旧，导致幼儿教学课堂趋向小学化...........................4（五）评价模式：以分数来评价幼儿成长水平...................................................................4二、幼儿园教育小学化的原因透析...............................................................................................4（一）社会层面：现代社会发展的大环境...........................................................................4（二）观念层面：缺乏正确的教育观念...............................................................................4（三）政府层面：缺乏有效的管理与监督...........................................................................5（四）社会及家长层面：缺乏正确的教育导向...................................................................5（五）幼儿园层面：缺乏高水平的师资力量.......................................................................5三、幼儿教育小学化的消极影响...................................................................................................6四、解决幼儿教育小学化问题的有效对策...................................................................................6（一）从幼儿教育的实际出发，遵循孩子的成长规律.......................................................6（二）寓教于乐，教学融入游戏...........................................................................................6（三）转变家长的教育价值观，寻求幼儿教育发展的社会支持.......................................7（四）强化教育部门的管理职能，加大督导与评估的力度...............................................7（五）加强对教师的业务管理和培训...................................................................................8（六）提高幼儿园的办学标准，树立正确的办园理念.......................................................8结论..................................................................................................................................................8参考文献..........................................................................................................................................9一、幼儿教育小学化的具体表现（一）教育教学观念：以小学教育理念指导...
