第一章绪论一、问题提出（一）幼儿时期接受性健康教育的重要性幼儿性健康教育能帮助孩子顺利度过性意识的萌芽阶段，更好地应对即将面临的身体、社交和情感等方面的挑战，让他们真正享有健康、安全和充实的生活。弗洛伊德（1992）提出，教育工作者应该引起重视的是基础教育中有一个大缺陷，那就是它完全回避了性教育。[1]霭理士（1987）指出，性启发应该从很早就开始，儿童应当有尽早认识性知识的机会。[2]MaryCalder（2007）认为，14岁之前这段时间的性教育都是十分重要的，尤其是5岁之前。[3]JordanT.R（2003）认同性教育有两个关键期，分别是3-5岁以及青春期，而且性教育应开始的越早越好。[4]MendelsonT等（2015）的一项研究表明，性教育的关键期是5岁之前。这一阶段的性教育会从性认知、性别表现、性别角色、动情反应等多方面对幼儿产生影响，有利于今后更好的度过青春敏感期。[5]2-4岁是性教育的关键时期，这个阶段的性教育为今后的性教育奠定基础，如果这个时期的幼儿在性方面受到不良指导，将会对其心理产生阴影，不利于健全人格的培养。[6]3-6岁是孩子性发展的关键期，也是性教育卓有成效的时期。[7]（二）幼儿时期接受性健康教育的迫切性据“女童保护”年度性侵儿童案件统计及儿童性侵教育调查报告的数据统计：“2018全年媒体公开报道的性侵儿童案例317起，受害人逾750人，其中7岁以下160人，占比21.33%，年龄最小的为3岁；2017全年媒体公开报道的性侵儿童案例378起，受害人超606人，其中7岁以下65人，占比10.73%，受害者年龄最小仅1岁；2016年曝光433起，受害人超778人，其中7岁以下125人，占比16.07%，年龄最小的不到2岁；2014年曝光503起，7岁以下107[[1]陈学诗.当代心理卫生[M].北京：中国社会科学出版社，1992.[[2]霭理士.性心理学[M].北京：三联书店出版社，1987.[[3]SchroederG.CholesterolisRequiredtoTriggerCaspase-lactitolandMacrophageAproposisAfterPhagosomeEscapeofShigella[J].CellMicrobiol,2007,9(1):265-278.[[4]JordanT.R.RuralParents’CommunicationwithTheirTeenagersAboutSexualIssues[J].JournalofSchoolHealth,2003,70(8):338-344.[[5]MendelsonT.Parent-focusedPreventionofChildSexualAbuse.PreventionScience[J].2015,16(6):844-852.[[6]翁晖亮.怎样对幼儿进行性教育[J].田农村新技术，2003.[[7]徐莹.境外绘本性教育对我国幼儿性教育的启示[J].现代教育科学，2013（06）:51-53.人，占比21.27%；2013年曝光125起。”可以从数据看出，受害人呈幼龄化趋势，7岁以下儿童成为被性侵的重要对象。由于诸多原因，曝光的仅占少数。2016年媒体公开报道的性侵案件（包括各级检察院、法院的官方网站和认证账号公开的案件），学界共识，其隐案比例是1：7，也就是说，1起性侵儿童案件的曝光，或许意味着7起案件已经发生。报告显示：“虽然受害对象以女童为主，但是男童的性侵现状更具隐蔽性，同样不容忽视。且熟人作案比例高达七成，校园等儿童活动场所是性侵儿童案件的高发场所。”例如，2017年11月份发生的“红黄蓝”事件，幼儿遭受老师扎针、喂不明白色药片，然而幼儿并没有意识到这些行为的危险。在一个被广泛传播的视频里，三岁的孩子告诉爸爸，每天午睡的时候都要吃一种白色药片，这种药片“甜甜的”。幼儿防范意识薄弱，容易成为性侵的对象，一旦遭受性侵，将会对其一生产生难以磨灭的不良影响。然而数据显示：“我国有68.63%的家长没有对孩子进行过系统的防性侵教育，86.55%的儿童没有上过防性侵课程，97.52%的家长希望学校对孩子进行防性侵教育。”[1]因此，实施幼儿性健康教育已迫在眉睫。（三）幼儿时期接受性健康教育顺应国际潮流《国际性教育技术指导纲要》（UNESCO,Internationaltechnicalguidanceonsexualityeducation，2018）中明确提出“全面性教育（ComprehensiveSexualityEducation，CSE），即基于课程，探讨性的认知、情感、身体和社会层面的意义的教学过程。其目的是使儿童和年轻人具备一定的知识、技能、态度和价值观，从而确保其健康、福祉和尊严。全面性教育培养相互尊重的社会关系和性关系，帮助儿童和年轻人学会思考他们的选择...
