幼儿园游戏化美术教学活动的现状研究——以江苏省省级机关实验幼儿园为例目录摘要……………………………………………………………1ABSTRACT…………………………………………………2一、绪论…………………………………………………………3（一）问题提出…………………………………………………31、研究目的与意义…………………………………………42、研究背景…………………………………………………4（二）研究设计…………………………………………………41、研究对象…………………………………………………42、研究方法…………………………………………………53、研究过程…………………………………………………6（三）核心概念界定……………………………………………6幼儿园美术教学………………………………………………6课程游戏化………………………………………………………6现状………………………………………………………………7二、研究结果与分析………………………………………………7（一）美术活动游戏化的形式，对于幼儿有效开展美术活动的重要意义………………………………………………………………71、通过游戏激起幼儿的美术兴趣……………………………72、游戏能够帮助幼儿提升美术色感…………………………83、以游戏促进幼儿的美术技能的发展……………………8（二）开展幼儿园游戏化美术活动的策略分析…………………91、选择游戏化的美术教材…………………………………92、运用游戏化的美术材料…………………………………93、以游戏的方式对美术活动进行评价……………………11（三）幼儿园美术教育游戏化面临的问题…………………111、理念层面，教师对于美术教学游戏化的重视不够………112、行动层面，教师在美术游戏中存在极端化现象…………113、资源层面，幼儿园美术活动中的游戏资源有限…………12三、相关问题的讨论及
