家庭、学校、社会协同育人，是发展的必然选择，是社会共同关心的重要的教育话题，更需要我们结合新技术的发展，做好线下线上的协同，建立起家校社之间的信任。Jk:家庭教育和家校社协同育人→口家庭教育和家校社协同育人●大学校、大家庭●(学校)知识教育活教育●把权力让渡给学校重家庭、注重学校●大家庭、小●家庭分量重●生活教育学校归生回古代近现代注须必→学校教育口家庭教育和家校社协同育人家庭教育把知识抽象出来变成各学科●知识跟生活的割裂是学校不能够取代家庭的重要理由；●学校越来越多地引入(家庭)生活教育。关键词：①交往，②互动，③生活。教育起源于交即家庭的互动往；功能;●口家庭教育和家校社协同育人●学校在往家庭“走”,●交叉重叠的教育是家校所以才需要协同。两者之间相互交叉重叠的领域越来越多。社协同育人的基本根据，因为有内容的叠、方法的重叠，育人确实是一种世界性的潮流和趋势●所在我们现在这个时代,家校社协同重以02:家校的合作模式当好家长相互交流志愿者活动重视合作氛围在家学习社区合作口家校的合作模式当好家长学校怎么样帮助家长履行责任。相互交流一个老师面对这么多家长怎么交流?一个关键词就是“相互”。原来我们老师与家长的交流是单向的信息传达、执行，现在我们强调互动的过程、立体的网络交流，比如亲师互动、亲亲互动、亲子互动。志愿者活动一个层面是家长来做志愿者活动，促进自己孩子的发展与成长；另一个层面是很多热心的家长志愿者为社会做贡献。口家校的合作模式作为学校来讲，要特别重视比较内向的、不太参与学校活动的家长。一个好的氛围是家校社合作的基础，同样的事在这个学校无法开展，在那个学校却红红火火，在于哪儿?有没有氛围。孩子在家学习，家长和老师之间是需要配合的，我们当前在这上面面临着尖锐的矛盾。政府和社会资源是宏观上的。微观上，我们还要考虑社区资源，注重网络环境和资源利用，用新技术把家校社教育资源连在一起。重视合作氛围在家学习社区合作口家校的合作模式3:家校社协育人氛围的形成●文化价值观的因素坚持家校合作是必要的观念。●高考制度的因素高考会促使家校关系在某种程度上发生扭曲。现在我们讲培养“5C”素养，如果真正落实这样一种方式，那家校合作的内容、范围和必要性就更能深入人心了。●互动、交流的因素家校合作就是在交流和互动的过程中，儿童能成长，老师能成长，家庭也能成长。口家校社协同育人氛围的形成氛围的因素谢谢聆h听
