下载后可任意编辑双语课题组工作计划一、讨论时间：20xx年2月——20xx年6月二、讨论班级：小班年级组、中班年级组、大班年级组三、课题组长：四、课题指导者：五、指导思想：幼儿期双语教学以培育兴趣为主，创设适宜的双语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触双语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的双语词汇，掌握简单的日常用语养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。花儿朵朵双语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过双语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高，培育活泼开朗的性格，提高人际交往的积极性。六、上学期情况分析：我园在上学期已经全面更名为“花儿朵朵”，在上学期通过全体老师的努力，应该说取得了一些进步，但是家长配合工作上出现的误区，在实践中更快的更新教育观念通过各种形式让家长了解花儿，懂得如何配合，歌曲、儿歌、句型教学还是比较薄弱，通过测评幼儿掌握情况不是非常理想。老师课前准备、游戏量做的不够。还有就是下载后可任意编辑将花儿朵朵双语渗透一日活动中还做的不够。七、本学期讨论目标：创设良好的双语教育环境，培育幼儿对双语发音和双语活动的兴趣，通过双语教育促进幼儿全面进展，使双语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培育幼儿的良好学习习惯。日常交往中进展幼儿学习运用双语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。本学期在针对本课题组存在的问题和不足，制订本学期的讨论目标包括以下几个方面：1、作好马宏双语向“花儿朵朵”双语的过渡工作，以家长工作为主2、进行了一次育儿聊天中心活动，以花儿朵朵双语为主3、花儿朵朵课题全面铺开，老师要进行双语课过关4、对老师继续进行发音过关训练，对1-4册进行复习，并且将第五、六册过关，平常加强发音练习，多听多练多问，5、英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性，指导以后的游戏教学。6、加强听课的力度，通过互听互评活动，提高老师能力。下载后可任意编辑7、组织每月进行计划与随机的不间断听课，组织公开观摩活动，仔细做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。8、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，老师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语沟通。八、本学期工作安排2月份：（1）制定各班的双语班级计划，正常花儿朵朵双语教学。（2）作好家长会双语的沟通工作。（3）准备“育儿聊天中心”活动。（4）双语论文集中沟通。（月底）3月份：（1）进行“育儿聊天中心”活动（月初）（2）自培活动：小、中、大班年级老师集体单词课过关（分周进行）（3）单词发音训练（1-4册）复习。（月底检查）4月份：（1）家长开放半日活动（双语课集体备课）（2）配合教研组赛课活动。（3）自培活动：单词发音训练（第五册）下载后可任意编辑5月份：（1）自培活动：单词发音训练（第六册）（2）英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性，指导以后的游戏教学。（3）排练双语节目，选拔上“六一”6月份：（1）“六一”庆祝活动（2）配合学期幼儿能力测评，组织英语教学能力测查。（2）老师英语口语大比拼（3）各班撰写沟通课题总结。（4）归放老师用书及教学材料。为了适应不断进展变化的新的教学形势的需要，仔细贯彻新纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的幼儿双语启蒙教育将面临很大的挑战，双语课题组全体成员将齐心协力，积极探究尝试，力图走出一条适合本园进展特色的幼儿双语教育之路，使我园的花儿朵朵双语特色更加发扬光大。
