下载后可任意编辑四年级以语文为主题的教案大全四年级以语文为主题的教案大全1《给予是欢乐的》一、情境导入1、今日，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。2、老师小结，得到是欢乐的，其实给予更欢乐。今日我们就来学习《给予是欢乐的》。希望同学们大胆地提出问题，学完课文将根据大家的提问，评选问题和提问人。二、感知发现1、看了课题，你想知道什么?2、学生提问，师生共同评价问题的质量。(估量学生会提出：谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。3、学生选择好的问题朗读思考。4、沟通，请学生回答。(随机板书)新车坐车、停车承诺保罗的哥哥下载后可任意编辑保罗、保罗小男孩、小男孩弟弟坐车、观光给予是欢乐的保罗小男孩及其弟弟、小男孩保罗5、老师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。三、感悟发现1、老师引导：哪一个给予最宝贵?2、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。3、沟通。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。4、由于给予，圣诞前夜，保罗、小男孩、小男孩的弟弟都度过了一个难忘的夜晚，各有什么难忘?3、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。4、沟通，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。四、鉴赏发现1、朗读课文思考：你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?下载后可任意编辑2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出：人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气并分角色有感情地朗读。)3、你认为课文还有不妥之处吗?4、学生质疑，老师引导学生论证问题是否合理及具有的价值，评选好问题，同时小结质疑的方法。五、质疑问难1、学习中遇到哪些不懂的问题?2、学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深化思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深化思考。六、总结表彰1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出：我知道了给予是欢乐的。以此引导学生填空：保罗的哥哥因为而感到欢乐,小男孩因为而感到欢乐，保罗因为而感到欢乐，我也曾因为而感到欢乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)2、师生共同评选问题、提问人，赠送小礼品，颁发荣下载后可任意编辑誉证书。六、实践活动本课故事性强，人物角色鲜亮，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选小演员。四年级以语文为主题的教案大全2《我不是最弱小的》第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解课文主要内容。4、正确、法律规范书写生字。教学过程：一、出示本课时学习目标二、检查读书(20分钟)1、老师范读课文。2、各小组读书5分钟准备赛读。师：各小组准备5分钟，看谁能像老师那样读书。等会各小组要进行读书竞赛，看哪个小组读得好。3、展示：小组之间竞赛读书，力争人人正确、流利(一般让5、6号读)下载后可任意编辑4、认识字词：拿出学案，读学案上的字词。小组竞赛读词语。闷热旷地附近纤弱雷声大作大雨如注5、再读书。师：这次信任同学们会读得更好!自己读。小组之间竞赛读。互相挑战。学生要互相评价。三、写字1、认真观察红字2、老师范写2——3个。老师要在田字格里写。要分析起笔、顿笔，间架结构。既：要注意左右两遍等宽。痛：要注意病字框的写法。除了既要注意左右两遍等宽，“孙、挑、该、统”要注意左窄右宽，左边的偏旁不能超过字的三分之一宽度。学生描红。注意要描的像，描完再在田字格里临写。3、再临写两遍4、老师检测5、学生互改：1号改2、3、6号2号改4、1、5号老师给写错的纠正。第二课时下载后可任意编辑教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文。并且讲讲这个故事。2、感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。3、写小练笔。教学过程：一、读懂课文同学们，这节课我们继...
