下载后可任意编辑学期学习计划汇总十篇学期学习计划篇1刚刚跨入初中大门的我，会有些不习惯，比如：作业量增多了，压力增大了，还有就是来到一个新集体，没有熟人，会有些陌生。不过，我想只要时间一长，我就能克服这些困难!在这个学期中，我还是一如既往地为我自己定了一份计划书:一.我会在课堂上做好笔记，并利用课余时间背出;二.我要在新的班集体中与同学和睦相处，结交更多新朋友;三.我要做好宣传委员应该做的事，不让老师，同学们失望;四.我要在学习方面更加努力，争取每次测验在90分以上，在班里中上水平;五.周一至周五的晚上不准看电视，不准玩电脑;六.一定一定要在课堂上，认真听老师说的每一句话，不开小差;七.做到不撒谎，有错就改，虚心接受别人的批判;八.每次作业都要自己完成，不能抄袭。并且在课本上下载后可任意编辑不乱图乱改，保持清洁;九.得好好改改我的脾气，不能太暴躁，太没耐心了。这九条法则是我对我自己最想说的话，也是自己最想做的是。我会争取把以上的全部做到，作出一个全新的自己，把以前的缺点渐渐转变成优点。学期学习计划篇2一、指导思想以“让我们的孩子梦中有理想，脸上有笑容，学到终身有益的东西”为夙愿；以“只要行动，就有收获”为理想目标；以“适合本土教学”为基点；以“新教育实验”为抓手，本学期我校将继续进行新教育实验，创设“构建阅读活动裁体营造农村小学‘书香校园’”的课题，进一步推广毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读活动，继续营造浓郁的“书香校园”，强化“师生共写随笔”，加大参加新教育实验的强度、力度和深度，让师生过上一种幸福完整的教育，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。营造浓郁的“书香校园”总课题组提出：通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，要有资源，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，像我们每天吃饭、睡觉，看电视一样，最日常的生活方式，进而推动书香社会的形下载后可任意编辑成。为了提升师生的阅读品位，让阅读成为习惯，本学期主要做好以下工作：让阅读成为师生最日常的生活方式读有用的书——1、利用现有校图书室、教工阅览室书本资源、及自己订阅的书刊，每天抽时间进行阅读。45周岁以下的授课老师每人每学期至少读三本书，并能有所感有所悟。2、全体语文老师向学生积极推介新教育实验重点项目“晨诵、午读、暮省”的读书模式，使之成为学生日常的生活方式。一、二年级学生每月阅读课外书一本；三——六年级学生每月阅读课外书两本，并能完成“采蜜本”的摘记。开展“好书大家看”活动，要求每位学生向大家推举一本好书。在学校进行的“第三届艺术节活动期间”将进行竞赛，评选“读书能手”。3、图书漂流：为了让学生读到更丰富的书，每天安排固定的年级前往学校图书馆借阅图书，同时各班建立流动书吧，让好书在各班之间流动起来，进行一系列措施，形成校园的“图书漂流”。4、抓好阅读课。本学期继续安排一节校本课程：阅读课。一、二年级有专职阅读老师陪伴，其他班级统一放在特定的一节室内阅读活动课。上课老师安排为在班内负责下载后可任意编辑“营造书香班级”的老师。全校师生共同静心读书，营造全校的爱书，读书的氛围。课题管理领导成员加强管理，随时抽查。学期结束评选“书香班级”。5、利用现有校图书室书本资源、加上购买的新教育文库的老师阅读推举书目100本，自己订阅的书刊更为恰切，采纳借阅的方式，传阅中散发着浓浓的书香。45周岁以下的授课老师每人每学期至少读三本书，并完成读书心得两篇，并上传新教育实验沟通区的专贴《湖光潋滟》。6、亲子读书：“我与父母共读书”——让孩子们的父母与自己的孩子“同桌”，父母——子女——合璧，下发“给家长的倡议书”让家长从零开始，逐步建设学生家庭的图书箱。悠悠中华经典诵读——琅琅书声，朗朗乾坤“对于儿童的精神进展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉。既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起美丽的风帆。”这是全国语文名师薛瑞萍（网名看云）在主编的《日有所诵》读本...
