学校德育个人工作总结精选VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑学校德育个人工作总结精选总结一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。下面是我为您精心整理的学校德育个人工作总结精选。学校德育个人工作总结精选1本学期我校德育工作在进展教育办学理念的引领下，发扬自立自强、团结合作的实中人精神，坚持自主教育、自主管理、自主进展的三自育人模式，全面实践进展教育的尝试进展、自主进展和超越进展三个阶段的进展论，以促进学生的终身进展、老师的持续进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。一、促进老师专业进展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为老师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以老师为本的管理思想,坚持尊重、培育、使用的老师管理方针，帮助老师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进老师成长。本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育老师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》。通过对老师角色形象塑造、三师制度、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。下载后可任意编辑1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体老师恪守饮水思源、宁静致远的校训高扬自立自强、团结合作的学校精神，共同营造爱国、修身、敬业、多能的良好校风、爱生、垂范、善教、创新的优良教风和尊师、律己、会学、进取的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高老师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市实验高级中学高级德育老师评价方案》、《中山市实验高级中学老师岗位任用指导意见》等制度，在全程督促激励下，有序推动了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高老师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。再次，对比学习《老师职业道德法律规范》，表彰优秀班主任、师德先进个人,通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹(如在校园网设立高级德育老师介绍专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作下载后可任意编辑则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。同时加强党组织建设，积极壮大党员老师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的进展做出积极贡献。2、继续实施三师工程，搭建德育师资成长阶梯我校根据老师成长的规律，本学期继续实施三师工程探究和建立了三师(经师、能师、人师)制度。经师，强调提高老师的职业境界，要求老师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的老师。能师，强调提高老师的专业境界，要求老师成为智慧型的教育专家、讨论型的老师，同时具有深厚的专业功底形成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高老师的事业境界，是深厚的文化修养独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。三师工程是一个师资培育和进展的系统过程。在此过程中，学校制定了《中山市实验高中教坛新秀评价方案》《中山市实验高中高级德育老师评价方案》和《中山市实验高中名师评价方案》，并通过程序产生了一批教坛新秀下载后可任意编辑和高级德育老师，建立了高级德育老师工作室。三师既是一种荣誉，又是一种待遇(享有每月的特别津贴)，还是一种岗位(有培育新老师和进行课题讨论的职责)。这种做法，贯穿于整个老师生涯全过程，为老师营造了一个可持续进展的平台与动力，形成了不用扬鞭自奋蹄的喜人局面。3、建立高级德育老...