下载后可任意编辑小学三年级美术课教案3篇【篇一】小学三年级美术课教案教学目标：1、通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。2、引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车，在创作与探究中，捕捉创作灵感，逐步形成制造性的构思。3、通过讨论沟通，相互启发，培育学生的自主学习能力和创新精神。教学重点：掌握自行车的基本构造，并设计一辆具有更多功能的未来自行车。教学难点：学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现方法。课前准备：1、老师准备教具：收集自行车的历史材料、各种自行车的图片资料、课件、哆啦A梦道具。2、学生准备学具：油画棒、彩色笔、图画纸。课堂教学：一、引导阶段：1、老师向小朋友介绍一个老朋友──自行车，并由哆啦A梦带领小朋友回到两百年前去参观那时的自行车王国。下载后可任意编辑（课件演示）德国德赖斯发明英国斯塔利发明英国雷诺发明（注：图片来源于百度搜索网站）2、说一说：请小朋友通过观察，说一说十九世纪自行车王国里的三兄弟各有什么特点呢？3、找一找：小朋友和老师一起找一找，现在的自行车王国多了哪些成员，师课件演示欣赏图片。4、揭示课题—第十四课《我设计的自行车》二、探究阶段1、学生根据前一环节欣赏的图片来发现自行车最基本的结构，师根据学生回答示范画出自行车基本结构。2、以感谢学生帮助的形式，出示未来世界自行车设计大赛的邀请卡。3、游戏──智力大考验：通过智力大考验者才可以真正获得邀请卡。第一关：欣赏书本及课外图片并从图片中找出这些未来自行车发生的改变。（强调造型和功能）第二关：“我是小小设计家”，小组沟通：假如让你们像设计家一样，用自己的智慧也来设计一辆自行车，你们有什么特别的创意吗？请沟通后，推选代表起来汇报整下载后可任意编辑组的设计情况。4、师对小朋友这一环节的表现进行小结，并进入第三关；设计绘画。三、实践阶段1、设计一辆属于未来世界的自行车去参加竞赛，要求构图饱满，大胆想象。（强调在画的时候小朋友要互相帮助，解决绘画中的困难。）2、学生配乐创作设计，老师巡视辅导。四、展示评价阶段1、要求小朋友从功能、创意和画面效果上进行评价，以小组推选的形式，推选好的作品展示于投影仪下，并由作者介绍一下自己的作品。2、将邀请卡赠送给获选的小朋友，并让他们将作品装入“哆啦A梦”的口袋里，送到未来的世界去。五、总结阶段今日我们学习了很多关于自行车的知识，并设计了许多属于未来世界的自行车，那下节课我们将学习用各种不同的材料来制作未来的自行车，（出示下节课的图片内容）小朋友回家要赶快去收集材料哦。【篇二】小学三年级美术课教案教学目标：1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着下载后可任意编辑的人物的主要特点。2、用学过的写生知识，画站立的同学。3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。教学重点：运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征。课前准备：老师：收集范画8张左右。学生：每人准备一本图画本、铅笔、橡皮。教学过程：1、引导阶段师：同学们，今日老师带了自己在学校的作业给你们看看。师：他们都是老师的同学，跟老师年龄相近。但是不同的人有不同的特征，比如老师有一位同学是标准型的中国美女，瓜子脸，杏眼，隆鼻，樱桃小嘴，身材很苗条匀称，个子不是很高；而有些同学身材是很高挑，但脸是圆圆的，眼睛是双眼皮，嘴唇薄薄的，嘴唇薄的人特别会说话；当然也有同学长得比较丰满，单眼皮，小鼻子，小嘴巴等等这些都是他们的特征。（从年龄、脸型、头型、五官）师：同学们在一起学习已经有三年时间了，对自己同下载后可任意编辑班同学的特征应该都很熟悉，想不想把你的同学介绍给老师认识呢？师：这就是我们今日学习的课题——我的同学。2、进展阶段：观察思考师：请同学们互相观察一下同班同学的特征。师：现在我们来玩个游戏。请一位同学说出班里其中一位同学的特征，接着，其他同学去猜这位同学说的是谁。师：同学们都观察得很认真，都认识到同班同学的特征了。师：现在我请一位同学上来给老师当一下今...
