下载后可任意编辑小学二年级语文《厨师小山羊》知识点、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《厨师小山羊》知识点原文：小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。字词：柠檬、厨师、山羊、甜甜的、蛋糕、刺猬、苦瓜、随下载后可任意编辑手、清香、狼吞虎咽、一扫而光、辣椒、麻辣豆腐、津津有味、胃口、脑筋句子：厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。【篇二】小学二年级语文《厨师小山羊》教案一、设计理念教学中让学生自主识字，以读为主，让学生充分地读书，读出声，读出味，读出情。图文结合，借助生动的插图理解故事内容，抓住关键词体会小动物的内心活动，并相机训练学生看图说话的能力，用充足的时间让学生畅所欲言。通过做动作，形象生动地理解一些关键词的意思，在阅读中积累词语，丰富词汇。让学生联系生活学习语文把生活中积累的经验带到课堂上。发挥老师的引导作用，以学生为主体，初步培育学生小组合作学习的能力。让学生在小山羊与小猴、小刺猬、小白兔不同的行为的对比中下载后可任意编辑潜移默化受到熏陶，明白只要肯动脑筋、想办法就会成为生活的主人，就会使我们的生活更加丰富多彩的道理。二、教学目标。1、用自己喜爱的`方法认识12个生字，正确、工整地书写8个生字，感受汉字的形体美。2、初读故事，读准字音，读通句子，整体感知故事内容。三、教学重、难点。认识12个生字，正确、工整地书写8个生字；初读故事，读准字音，读通句子。四、教学准备。多媒体课件。五、教学过程。（一）激趣导入。（课件出示大森林图片。）师：在动物王国里住着各种各样的动物，在这些动物身上发生了很多有趣的故事。喜爱看故事吗？今日，让我们一起读读故事厨师小山羊。（生齐读题目。）（二）示题，读题。1、读了题目，你知道了什么？生：读了题目我知道了小山羊是位厨师2、师：咱们一起去看看小山羊这位大厨师做了什么美味可口的东西。下载后可任意编辑（三）初读课文，学习生字。1、借助拼音，小声、自由地读课文，读准字音，遇着生字反复拼读几遍。2、勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。3、课件出示：本课生字（带音节），齐读。4、你觉得哪些汉字娃娃的读音需要给大家提个醒？（学生将这些汉字齐读两遍，读准字音）5、开小火车，其余学生认真听，注意正音。6、将汉字娃娃的音节去掉，开火车读生字，并口头组一个词。7、抽生认读生字。过渡：孩子们，这些汉字娃娃跑到课文中你还认识它们吗？（四）再读课文，读通句子。1、请孩子们自由、大声地读读课文，读通句子，读完后标出自然段的序号。2、分自然段抽生读课文，读准字音，不多字，不漏字，在读中注意提醒学生认真听，并就字音进行评议。（五）记住要求会写的字，并指导写字。（课件出示田字格中的生字。）1、四人一小组沟通自己是怎么记住这些汉字娃娃的。下载后可任意编辑加一加、减一减、换一换、做动作、猜字谜、编故事等方法。2、有没有觉得难记的汉字娃...
