下载后可任意编辑小学二年级语文《惊蛰》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《惊蛰》原文轰隆一声春雷，惊醒了冬眠的小金蛇。小金蛇伸伸懒腰，爬出洞穴，感到暖融融的。于是，它急忙去唤醒伙伴们：“喂！春天来了，快快起来呀！”青蛙跳着，蜈蚣爬着……冬眠的动物们苏醒后欢欢高兴喜，纷纷来到大地上。只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛，懒洋洋地舍不得动弹，并且喃喃自语：“别吵，别吵，再睡会儿嘛！”快嘴巴青蛙蹦到洞口，兴奋得大喊：“惊蛰到了，人们都开始耕田了，水墉里也有小虫子吃了！”这时，小刺猬才清醒过来，忸怩地走出洞穴。小金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺猬在温暖的阳光下开始了春天里的新生活。【篇二】小学二年级语文《惊蛰》教案教学目标：1、正确流利地朗读课文2、理解课文内容，了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪，也感受人们春天里活动的变化，激发学生热爱春天的情感。下载后可任意编辑3、正确认读本课十八个生字，会写六个生字。教学重、难点：了解惊蛰这一节气时自然界的物象变化，和小动物的欢快情绪。教学过程：一、导入、同学们，你们有没有发一温暖漂亮的春天已经悄悄来到了身边啦？你从哪发现的？（学生自由发言）。当你看到绿绿的小草，嫩嫩的柳芽，你的心情怎样？你们喜爱春天吗？不光小朋友偿喜爱春天，沉睡了一冬的小动物们在明媚的春光里也兴奋地不得了。这节课我们一起学习第七课《惊蛰》和小动物一起体验春天到来时的欢乐与兴奋。板书课题《惊蛰》介绍：惊蛰是一年中的第三个节气，是表明气候变化的时间，大概是每年阳历3月5日、6日或7日，标志着春天已经来到，在惊蛰时会有什么有趣的事情发生呢？二、初读课文请同学们自由读课文，注意把字音读准确，句子读通顺，出示生字，这些生字宝宝就藏在课文中，你能把它们找出来吗？学生读课文划生字，借助拼音读生字。指名说说如何记住生字。下载后可任意编辑三、深化读文，理解内容1、惊蛰到了，小动物们有哪些变化呢？学生读文思考指名回答，学生可能说小动物们从冬眠中醒过来了。2、课文中都提到了哪几个小动物？你最喜爱哪个？学生再读文，体会、注意小动物们的动作和语言。指名回答根据学生的回答，随机指导。①第一自然段：理解“冬眠”。问：小金蛇的哪些动作和语言让你觉得它很可爱？学生读后，指导朗读从“急忙唤醒”说说怎样读。小金蛇的话，学生说说试读。师范读，学生练读，指名读。小金蛇的伙伴们可能都有谁呀？学生答。②第二自然段第一句读出欢高兴喜的语气。刺猬的哪些动作和语言让你觉得它可爱？指名读理解“眯缝”动作表演“喃喃自语”结合实际，早晨妈妈叫醒你，你又不想起时会怎样说话？再读小刺猬的话。下载后可任意编辑自由练习读文，表现出小刺猬的可爱。③第三自然段通过“兴奋得大喊”体会怎样读青蛙的话。指名读，比读。通过表演理解“忸怩”。④惊蛰到了，小动物们都爬出洞穴，在温暖的阳光下爬着，跳着，大声地叫着，多兴奋呀，齐读第四自然段。四、表演读文，学习二十四节气歌1、自读全文，体会惊蛰来到时，小动物们的欢乐心情。2、小动物们这么可爱，你们同意来演一演它们吗？戴头饰表演。3、你还知道其他哪些节气？指名说说。出示二十四节气歌，师简单解释，齐读，自由读。试背。【篇三】小学二年级语文《惊蛰》教学反思《惊蛰》这篇知识短文，用童话的形式告诉我们，惊蛰这一节气的到来带来小金蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些小动物的变化。从小动物的变化过程中，我们可以体会到春天的美好，体会到春天给小动物们带来的欢快心情。备课时我想到聋生对节气还是比较陌生的，理解课文的中心还是有一定难度的。所以提前就对给他们讲解了关于二十四节气的知识，并找了一本日历，让他们动手找出下载后可任意编辑一年中的所有节气。课上我提出问题：“惊蛰是一年中的第几个节气？这个节气在几月几日？谁能说出这个节气到来时，天气的变化？”这样的设问和学生的已有知识很容易就联系起来，自然地进入了课题，顺利地完成了教学任务。
