下载后可任意编辑小学二年级语文《立夏节到了》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《立夏节到了》原文梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了，不知不觉立夏节到了。哎哟，怎么家家门口的箩里都摆着雪白的米，石凳上摆着鲜嫩的春笋、韭菜，还有用茶叶煮得喷香的立夏蛋？村东过来一群孩子，从箩里抓了几把米；村西的孩子过来了，从石凳上拣走了几根笋；村南的，村北的孩子却向主人讨点香油，还从柴堆中抽了几根柴……河滩边，青蚕豆地里，小姑娘们摘着肥大的豆荚；大树下的场地上，小男孩儿用石头、瓦片垒起锅灶。不一会儿，炊烟袅袅，野菜、野笋和饭菜的香味飘散开来。孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。老一辈传下来的习俗：立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会长得健康、聪慧，是种庄稼的好手，会给村里人造福。大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，由村上德高望重的长辈看秤花，立夏节的称人活动便开始了。男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫下载后可任意编辑哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪（长成个小娘子啊）……”最后的一句，都掩着口，吃吃地笑着，再也唱不下去了。另一批小孩儿又上去称……布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，这是江南最漂亮的季节呀！【篇二】小学二年级语文《立夏节到了》教案教学目标：1、认识生字9个。2、积累10个词语和1句句子。3、正确地朗读课文。4、默读课文，按要求圈划词句并完成填空。5、了解江南水乡立夏节的传统习俗。教学重点：正确地朗读课文，了解江南水乡立夏节的传统习俗。教学难点：默读课文，按要求圈划词句并完成填空。教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，引出课题。1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。2、学生沟通自己知道和了解的节日。3、老师叙述：大家讲得很好。今日，我们就来学习一下载后可任意编辑篇《立夏节到了》。二、示题读题质疑1、出示课题：《立夏节到了》2、老师范读学生跟读3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么？（立夏节是在什么季节到来的？立夏节到了，人们都会干些什么？人们喜爱立夏节的到来吗？）三、学习生字新词，初读课文。1、根据拼音学习生字新词义：锅灶（通过看图片让学生了解）习俗：习惯和风俗德高望重：道德高，名望重2、初读课文，读通读顺3、学生沟通学习情况四、再读课文，找出相关的语句、释疑1、在多彩的季节里，立夏节到了：梅子青枇杷黄樱桃红（有声有色）布谷鸟唱杜鹃花红练习：照样子写：桃红____________2、立夏节到了，一派喧闹的景象：物：大米春笋韭菜茶叶蛋下载后可任意编辑人：孩子们大汉长辈风俗：吃百家饭称人练习：a：照样子写：雪白的大米__________________________b：照样子写句子：小姑娘摘着肥大的豆荚。（谁干什么）——————————————3、整篇文章流露出人们的一种欣喜之情。有感情地朗读文章的最后一节（最漂亮）有感情地朗读课题（到了）五、小结六、拓展练习1、读补充文章《腊八粥》作者：沈从文2、在众多的传统节日里，选一个自己最爱的，向大家做一个介绍。【篇三】小学二年级语文《立夏节到了》教学反思优点：加强了语言文字训练，能以读为本，兼顾听、说的训练。在这堂课中，通过多种方式的读，让学生充分接触文本，与文本对话，形式上根据学情及课文内容，采纳了自由读、指名读、引读、齐读等，特别是重点语句的反复朗下载后可任意编辑读，有层次的朗读，大大增加了学生感受语言的机会，促进理解，促进感情共鸣。在朗读过程中，实时进行了听、说、想的思维训练。既进展了学生的想象力，又锻炼了学生的`口语能力，有效提高了学生的语言运用、表达能力。不足：1、教学过程中，我发现备学生备的不充分。教学吃百家饭这段时，因为本地没有课文中描述的立夏节习俗，文本内容对学生来说是生疏的，在这种情况下，让孩子复述是很不恰当的，我想假如把问题改为边读课文边填空，我信任多数学生会做得更好。2、今后的课堂中还要多指导学生与学生间的评价。小学二年级语文《立夏节...
