下载后可任意编辑小学二年级语文《花孩子》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《花孩子》原文春天快来了，花孩子们笑着、叫着：“春姑娘就要来了！我们要开出漂亮的花装扮世界，怎么找到颜色呢？”夜晚，满天的星星，一闪一闪像灯笼。迎春花望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”星星温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡呀？”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”清早，朝霞染红了天空。下载后可任意编辑石榴花欢呼起来：“多美的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀！”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。”“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金灿灿的黄花。桃花、杏花还没找到颜色，急得哭了。石榴花就把红颜色分给他们一些。桃花、杏花开出了粉红色的花。下载后可任意编辑石榴花呢？最后才开花，他开出来的是一朵朵红艳艳的花【篇二】小学二年级语文《花孩子》教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系生活实际，感受各种花的漂亮色彩，感受大自然的奇妙。教学重点：认、写本课的生字词，有感情地朗读课文，感受各种花的漂亮色彩。教学难点：有感情地朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关怀他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。教学过程：一、复习1、出示生字卡片，抽读生字。2、听写词语：跳舞，装扮。抽两名学生的听写本拿到展示台评。老师指导书写规则。师：你能用“装扮”造句吗？引渡：课文中是谁想装扮这个世界？（花孩子），板下载后可任意编辑书课题，让我们一起走进课文，看看课文是怎么说的呢？二、学习课文（一）学习第一自然段1、齐读第一自然段，想想花孩子们说了些什么呢？2、指导读好问句。（二）学习第二——十自然段。引渡：花孩子想装扮世界，它们是怎么找到颜色的呢？1、自由读第二——十自然段，找找课文中写了几个花孩子？抽生说，老师板书：迎春花杏花、桃花石榴花2、分小组边读边讨论：这些花孩子找到了什么样的颜色？他们是怎样找到的？3、汇报：（1）生：迎春花迎春花找到了金黄的颜色板书：金黄色师：它是怎么找到的呢？，生：是星星姑娘送给它的。师：用自己喜爱的符号画出星星和迎春花说的话，引出“细声细气地说”，体会迎春花是个怎样的孩子，星姑娘把金黄的颜色送给迎春花，体会星星是一个什么样的孩子？下载后可任意编辑分角色朗读出示课件（迎春花的图）出示课件：金灿灿的迎春花细声细气地说（）的（）（）地说想想可以怎样填，同桌的孩子说，全班的孩子沟通。（2）生：石榴花找到的是红颜色。板书：红色师：它是怎么找到的？生：是朝霞送给它的。出示课件：石榴花的图。师：用自己喜爱的符号画出朝霞和石榴花说的话，体会它们是什么样的孩子。分角色朗读。出示课件：石榴花的图（3）生：桃花、杏花找到的是粉红色。板书：粉红色。齐读课文第十自然段，体会石榴花是什么样的孩子？出示课件：桃花、杏花的图。三、拓展孩子们，在生活中你们看到过许许多多的花，老师给你们带来了许多的花孩子，出示课件，这些花孩子也找到了各自的颜色，开出漂亮的花装扮世界呢！下载后可任意编辑你能说说梨花是什么颜色的？想想它是怎么找到颜色的呢？会说些什么呢？（让孩子自由说）【篇三】小学二年级语文《花孩子》教学反思今日，老师讲了第五课《花孩子》，我明白了很多道理。课文主要内容是：春天快来了，花孩子要找到自己的颜色。夜晚，迎春花望着天空，细声细语地说：“星姑娘你千万别摔下来呀，会摔疼的”。星星说：“谢谢你，我在练习跳舞，不会摔下去的，你怎么还没睡呀？”迎春花说：“春天就要来了，我没找到颜色”。星星说：“你真可爱，我把金黄色送给你吧！”清早，朝霞染红了天空。石榴花叫起来：多美的朝霞啊！朝霞说：“石榴花，你为什么起得这么早呀？”石榴花说：“春天快来了我还没找到颜色”。于是，朝霞把红色送给了石榴花。春天来了，桃花、杏花没找到颜色，...
