下载后可任意编辑小学二年级语文《花孩子》原文、教案【篇一】小学二年级语文《花孩子》原文春天快来了，花孩子们笑着、叫着：“春姑娘就要来了！我们要开出漂亮的花装扮世界，怎么找到颜色呢？”夜晚，满天的星星，一闪一闪像灯笼。迎春花望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”星星温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡呀？”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”清早，朝霞染红了天空。石榴花欢呼起来：“多美的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀！”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。”“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金灿灿的黄花。桃花、杏花还没找到颜色，急得哭了。石榴花就把红颜色分给他们一些。桃花、杏花开出了粉红色的花。石榴花呢下载后可任意编辑最后才开花，他开出来的是一朵朵红艳艳的花。【篇二】小学二年级语文《花孩子》教案一、教学目标：（一）用自己喜爱的方式学习本课的8个生字及词语。（二）能正确、工整的书写8个生字。（三）能正确、流利地朗读课文。（四）联系生活实际，感受各种花的漂亮色彩，激发孩子们热爱花草树木的情感。二、教学重点：（一）认识本课8个生字。（二）学会书写8个生字。三、教学难点“睡”、“摔”、“舞”三个字的书写。四、教学准备教学课件，生字卡片五、教学时间第1课时六、教学过程（一）谈话导入新课1、齐读课文题目。2、看影视资料激发学习兴趣。老师：孩子们，你们知道自己的。家乡——垫江有哪下载后可任意编辑些的花吗？瞧，鲜艳的牡丹花，金黄的油菜花，雪白的李花，多美呀！这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。正是因为有了这些绚丽的色彩，可爱的花孩子们才把春天装扮得如此漂亮，让大自然变得如此的奇妙。有几个花孩子他们也想开出漂亮的花装扮大自然，可是却找不到自己的颜色，可着急啦！那花孩子是怎么找到颜色的呢？课文会告诉你们答案。快打开书读吧。（二）初读课文，学习生字。1、学生借助拼音自由读文，标出课文的自然段，圈出不认识的生字宝宝，借助拼音多拼读几面。2、抽生读生字，正音，师生共同评议。3、哪些生字娃娃的名字容易叫错，请小朋友给大家提个醒。小老师教读。4、男女生赛读。5、小朋友说说记生字娃娃的方法。6、火眼金睛，去拼音读生字。7、游戏：猜一猜。8、给生字娃娃找朋友，选用优美的词语说一句话。（三）观察发现，自主识字1、出示要求书写的生字，采纳抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。下载后可任意编辑2、看课后第4题，想想要写好这几个字，应该提醒大家注意什么3、老师相机重点引导：摔：在右上边的中间是“幺”，不要写成“纟”。舞：横上面是四竖，右下边是“”，不要写成“牛”。睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。4、学生练习书写。5、指导评价：自评、同桌互评、全班评。（四）回归整体，了解大意1、自由读文，思考：（1）找一找课文写了哪几种花，找到后用“——”勾画出来。（2）文中的花儿找到了什么样的颜色？用”△”标出表示颜色的词。2、沟通、汇报、评议。七、小结【篇三】小学二年级语文《花孩子》教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系生活实际，感受各种花的漂亮色彩，感受大自然的奇妙。教学重点：认、写本课的生字词，有感情地朗读课文，感受各种下载后可任意编辑花的漂亮色彩。教学难点：有感情地朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关怀他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。教学过程：一、复习1、出示生字卡片，抽读生字。2、听写词语：跳舞，装扮。抽两名学生的听写本拿到展示台评。老师指导书写规则。师：你能用装扮造句吗？引渡：课文中是谁想装扮这个世界？（花孩子），板书课题，让我们一起走进课文，看看课文是怎么说的呢？二、学习课文（一）学习第一自然段1、齐读第一自然段，想想花孩子们说了些什么呢？2、指导读好问句。（二）学习第二十自然段。引渡：花孩子想...
