课题：未成年人的自我保护一、内容标准一3
5学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道获得法律帮助的方式和途径，增强自我保护意识，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争
二、教学目标（一）情感、态度、价值观目标通过学习探究，能够从感情态度上认识到自我保护的重要性，在行动中自觉树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，并能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争
（二）能力目标1、增强自我保护意识，提高自我保护能力，并掌握日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径
2、学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧和方法
（三）知识目标学习并掌握日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径
三、教学重难点及学生情况分析教学重点：自我保护的方法和技能
教学难点：获得法律帮助的方式和途径
学生情况分析：现实生活中，青少年在自我保护方面存在两方面的问题：一是由于未成年人处事不深，缺少社会经验，法律意识淡薄，缺乏自我保护意识和保护能力，极易受到一些侵害；二是当自己的合法权益受到侵害后，经常是要么忍气吞声，要么私自报复，使自己的合法权益难以维护
所以在教学中启发引导学生一要增强自我保护意识，提高自我保护能力，二要靠智慧、靠法律，依法维护自己的合法权益成为我们本节课的主要教学目标和任务
四、教学方法：情景教学法、案例分析法、探究法、小组合作讨论法
五、教学过程：（一）、导入新课激发兴趣1、课前播放歌曲《祝你平安》2、大屏幕展示学生快乐生活为主题的照片《青春相册》再现学生的快乐时光
3、山西平遥六名儿童结伴滑冰身亡的照片
引导学生思考：看完《青春相册》你有什么感受
六名儿童稚嫩生命过早的逝去，给我们什么启示
教师归纳：未成年人的健康成长要真正收到良好的效果，就必须要通过自身的努力，必须要增强自我保护意识，提高自我保护能力
