榆林市第五中学2017——2018学年第一学期德育处工作计划一、指导思想：深入学习贯彻落实习近平总书记系列教育讲话精神，以立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为主线，坚持“实践、体验、内化、践行”的德育教育原则，内化德育理念，优化德育行为，关注教育细节，规范德育管理，从小事进行德育实践，以细节提升德育质量，为学生的终身发展打下坚实的道德基石。二、工作目标：1、强化德育队伍，走向“专业化”;丰富德育活动，追求“特色化”;2、整合德育资源，活动“系列化”;拓展育人途径，形式“多样化”.三、工作措施：(一)撑好支点，加强团队建设。①提升德育工作效能。加强德育工作统筹协调，做到德育活动责任到人、任务到岗、时间到天、考核到位。进一步发挥学校德育工作的重要作用，推动德育队伍管理能力和工作效率再提升。②改革班级管理模式。加强班主任出勤考核、管理考核，以考核促进步，激励班主任工作热情。坚持班主任月例会制，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提升班主任专业化水平。(二)、突出重点，争创平安校园。①常规管理做精做细。一是推行“人人有事做，事事有人管”的班级事务承包制;二是抓好六个秩序：集会秩序、课间秩序、就餐秩序、大课间秩序、放学秩序、就寝秩序;三是常态化检查，每日一巡查，每周一小结，及时评选并表彰文明班级和优秀班主任。②重点环节落小落实。加强进出管理，学生进出校门必须佩戴校牌，上课期间请假出校门必须签请假条。加强宿舍就寝管理，继续实行班主任签到制(不准打替，特殊情况请假)，继续实行特殊情况第一时间报告制，宿舍管理员必须作好相应记录。加强学生上下学管理，值周领导和值周教师每天于校门口进行检查，路口及公交车等候点也必须安排人员到位。加强对师生心理健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。(三)、塑造亮点，深化特色德育。①抓好微德育。以周一国旗下的演讲为切入点，以班会课为突破口，细化德育实践活动，突出从小事做起，选择学生可感知、可参与、可体验的活动，持之以恒地常规教育，增强教育效果的冲击力。根据时令特点和上级安排，利用重大节日、纪念日适时开展抗战胜利日、感恩教师节、庆国庆、“我们的节日：重阳”等形式多样、生动活泼、学生喜爱的德育活动。②贯穿慢德育。创新“大课间体育”活动，以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳。③绽放暖德育。认真开展贫困寄宿生资助工作。举行家长开放日活动，邀请家长随堂听课。加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的25%，鼓励班主任开通班级家校联系QQ群，运行学校微信公众号，探索手机里的家长学校。探索留守儿童托管中心运行体制。办好学校鼓号队、广播站，继续开展“班级之星”、“寝室文明之星”等评选活动。(四)、抓好基点，厚实德育文化。缔造优美教室。美丽教室的文化建构，除了环境布置外，还应该有班名、班徽、班旗、班歌、班诗、班训、班级承诺(誓约)、道德人格系统等。学校倡导通过班级课程、班级庆典、班级活动，班级共读共写共同生活等建设，朝向卓越教室。(五)提高学科德育渗透功能。继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。(六)抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。(七)加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案...
