此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学困生帮扶工作计划范文在学困生的转化工作中，教师要因材施教，抓好反复教育，注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。下面是范文网小编整理的学困生帮扶工作计划范文，希望对大家有所帮助!学困生帮扶工作计划范文(一)一、总体要求：以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教“”育和帮扶学困生，使其得到转化。特制订本计划。二、具体做法：㈠建立制度，明确职责。“”“”“根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的学困生、边缘生、特”长生档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。1“”、建立学困生个人档案。“”以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查学困生现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。2“”、制定学困生结对帮扶制度。“”对已确认的学困生，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。3、强化跟踪流程管理。“”“对于学困生的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立学困”生转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。㈡注重方法，开展活动。“”在转化学困生工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“”“”“动，对学困生，教师要真心爱护，要与之心连心，交朋友。充分尊重学困”生的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念“”“”“”“”好三字经，即：立足于鼓，着眼于拉，着手于帮，建立融洽、***的师生“”关系，消除学困生的恐惧心理或逆反心理。1、因材施教，重视学习辅导。“”“”在转化学困生工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对学困生进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教“”“”“学方法吸引学困生，在教学的各个环节要坚持四个优先，即优先提高、优先”“”答疑、优先检查、优先表扬，特殊照顾学困生，并根据需要经常给他们开小“”灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高学困生学习兴趣和成绩。2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。良好的班集体，***“”的学习环境，往往对学困生能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形“”成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻学困生的心理压“”力，确保学困生能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。“”“在转化学困生工作中，教师要善于寻找学困生身上的闪光点，坚持五个一”点，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的经验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的“”要求，对学困生中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，“”“”评选班级十星，让学困生从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是“”成功者，尝试成功的喜悦，让更多的学困生学有榜样，赶有目标。学期末，“”“”“对学困生成绩提高较快的评为学业进步生，对思想品德进步较大的评为品德”优秀生，予以表彰。4交流总结，评比考核。“”“首先，建立学困生转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化学困2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。”生的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶经验，及时交流推广，将学困生转化工作纳入教师考核方...
