《计算机应用基础》排版部分课程单元教学设计——《制作“转证申请书”和用模板制作“名片”》一、教案头本次课标题：制作“转证申请书”和用模板制作“名片”授课班级文秘①②班上课时间2课时上课地点通用机房教学目标能力（技能）目标知识目标①能自已制作“转证申请书”。②能使用系统提供的模板制作“名片”；③能设置换行和分页；④能设置边框和底纹。①了解系统提供的“名片”模板有哪些样式；②了解中文有关孤行控制及分页的相关习惯；③了解有关转证申请有关内容。能力训练任务及案例任务1：制作“转证申请书”；任务2：对制作好的“授权委托书”进行分页控制及孤行控制；任务3：使用系统提供的“名片”模板，制作一张名片；任务4：对制作好的名片增加底纹，使名片更漂亮。参考资料教材《计算机应用基础》《办公自动化教程》校本教材《办公自动化综合实训指导书》二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)本次课主要内容：自制“转证申请书”及使用模板来制作“名片”。目的：通过“转正申请书”和“名片”的制作，进一步熟练应用模板。并会设置换行和分页，加底纹。介绍演示提醒演示思考2分钟引入（任务项目）某同学因试用期已满，需向公司提出转正申请，同时因介绍业务等工作需要有一张自己的名片，如何高效完成这些常见任务？学生思考：转正申请要向谁提出，讲明试用期，前期工作如何，等，最后为申请人名字、日期。名片则要有个性，又简明，怎样做？教师提醒：名片可否找捷径？方法：用模板。提问任务驱动启发式课件展示“转证申请书”代表发言讲出各自想到的做法。5分钟操练（掌握初步或基本能力）①拟定转证申请书的文稿；②录入文稿，并进行排版；③根据文档占纸张第二页的多少，合理使用换行和分页设置，使文档更美观并易于读者阅读。教师示范课件演示模仿操作20分钟教师总体逐项示范，学生逐项模仿：第一步：将拟定的文稿录入，并进行一般的格式排版；第二步：使用段落对话框来进行孤行控制：选定段落对象→菜单的格式→段落对话框的“换行和分页”卡→勾选相关项→确定；第三步：将“转正申请书”打印预览后，存成word文档，并上传教师机。注意：①一般一页纸内的文字不少于三行，出现此情况时，要通过调整行间距进行有效的控制；②有时段落的最后一行文本不单独显示在下一页的顶部，或段落的首行文本不单独显示在上一页的底部，此称“孤行控制”；深化（加深对基本能力的体会）①请同学一起看一份“名片”；②学自主探索调用系统中的“名片”的九种样式，并将相应项目内容按样张输入相关文字。教师示范后期的背景制作展示各种“名片录”个人操作与模仿操作相结合40分钟教师总体逐项示范，学生逐项模仿：第一步：按名片制作向导的引导，逐项完成①单击菜单“文件”→“新建”→“本机上的模板”→“其它文档”卡→“名片制作向导”；②按向导依次选好名片样式，并按向导提示输入各项内容及插入logo图，直至完成；③单击菜单“格式”→“背景”的填充效果→“纹理”卡→选好纹理。④调整图文框、图片的大小到合适，并设填充为无填充色，logo图周围色设为透明。第二步：将名片打印预览后，单击菜单“工具”→“打印”→钩选“背景色和图像”确定后，存成word文档，并上传教师机。归纳（知识和能力）知识点：中文版式中的孤行控制及分页规则；能力1：熟练应用模板来制作名片。能力2：能进行孤行控制及分页的操作；能力3：能进行工具选项的设置。讲授课件学生思考5分钟训练巩固拓展检验①自主探索：去查看系统提供的名片样式；②调用其中一个样式，进行本人的名片制作，内容自定。启发自主探索自主操作10分钟总结懂得了什么，学会了做什么事，提高类似工作效率的方法。教师提问课件集体回答2分钟作业自主探索所有样式讲授课件学生操作2分钟后记
