八年级信息技术教案上册(河南大学出版社)VIP免费

第一章表格处理第一节设计表格教学目标：1、了解Excel软件处理信息的优势；2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。教学重点：1、了解Excel窗口2、掌握课本上物质密度表的设计方法3、设计表格教学难点：1、了解Excel窗口2、设计表格课时安排：1课时教学过程：在我们的周围，我们会发现很多的表格，比如说课程表，教师值班表，课桌上的座次表，大家考完试的成绩单，大家会发现很多。特别是成绩单，是大家最为关注的。计算机在对大量数据进行处理方面有极大的优势，那么我们从今天开始就来学习一个专门进行表格处理的软件——MicrosoftExcel的使用方法。一、课堂展示，引入新课展示“作品展示.xls”文件。内容如下：测量固体密度编号物质名称物质质量(g)放入前水的体积(cm3)放入后的总体积(cm3)物质体积(cm3)物质密度(g/cm3)001石块28.625060.810.82.65002铁块78.695070203.931003铜块78.75058.88.88.94004铝块385063.913.92.73005铅块89.35057.97.911.30让同学们充分感受通过excel修饰过的表格效果，进而激发他们学习的兴趣化被动学习为主动学习。师生交流：师：“同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢？”生：“想！”师：“我也相信大家通过这一学期的学习也一定能够做出这样的表格来，而且还会学会许多小技巧！那我们先来认识一下制作出这个表格的工具——Excel。”二、讲授新课1.如何打开Excel首先单击“开始”按钮--“程序”--“MicrosoftOffice”--“MicrosoftOfficeExcel”即可打开Excel窗口。（断开多媒体，请同学们试着打开Excel）2.认识Excel窗口组成温馨提示Excel文件是一个工作簿，相当于咱们的一个作业本，当大家拿到这个作业本之后翻开的第一页，就相当于咱们打开的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相当于第二页，第三页，在我们需要的时候可以追加更多的工作表。3.介绍单元格名称当我们单击某个单元格时，会在名称框中显示“A1,B2”等类型的字符，这些便是单元格的名称。它们是有一定的命名规则的。如上图中所示的D6单元格。（断开多媒体，请同学们分别指出A3，B3,E8单元格分别是哪一个）24、要求同学们了解课本上P3-----P4页的内容，分小组讨论。（要求同学们认真看课本）测量固体密度如下：1.用天平测出石块、铁块、铜块、铝块、铅块的质量分别是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。2.量筒中放入物体前水的体积为50cm3,放入石块、铁块、铜块、铝块、铅块后，总体积分别是：60.8cm3，70cm3，58.8cm3，63.9cm3，57.9cm3.由以上测试得出下表：测量固体密度编号物质名称物质质量(g)放入前水的体积(cm3)放入后的总体积(cm3)物质体积(cm3)物质密度(g/cm3)001石块28.625060.8002铁块78.695070003铜块78.75058.8004铝块385063.9005铅块89.35057.9三．思考与练习请同学们根据实际情况，统计出你周围十个同学上次考试中的语文、数学、英语的成绩。如：七三班成绩册学号姓名年龄班级语文数学英语总分平均分1刘德华14二一8687902张三14二一89869033李四14二一8789874王麻子14二一7490745李湘14二一8794876何炅14二一8676867李维佳14二一8989898张曼玉14二一6585659谢雨欣14二一85758510李雨14二一949974板书：第一节设计表格1.打开Excel的方法首先单击“开始”按钮à“程序”à“MicrosoftOffice”à“MicrosoftOfficeExcel”即可打开Excel窗口。2.认识单元格课后反思：4第二节制作表格教学目标：1、学会在电子表格中输入各种类型的数据；2、学会将电子表格保存在指定的位置。教学重点：1、制作表头2、填充数据3、添加标题教学难点：1、制作表头2、填充数据课时安排：1课时教学过程：一、复习并引入新课师：“上节课每个同学都制作一个表格，今天来到了机房，一定很想把它们放进计算机里面去。咱们今天就来试一试。”咱们先来回顾一下上节课的内容：（1）先打开Excel（2）单击D9单元格。(当D9单元格的边框变成黑色时，说明D9被选中了，观察名称框内显示出D9字样)（3）分别按←、↑、→、↓、、键，观察当前单元格和名称框的变化。二、讲授新课1.制作表头（1）什么是表头？（2）分小组讨论。要求同学们根据课本上P5-------P7页的内容制作表头...