1/7学段初中年级七年级学科生物单元第四单元第七章第一节课题分析人类活动对生态环境的影响课型新授课主备学校宁远中学主备人张建平初审人尚振全终审人赵遇琦合作团队宁远中学生物组学习目标知识目标1.分析课本图表等信息，举例说明人口增长及其对环境的影响。2.认同人类活动对环境的影响，了解全球性生态环境问题。能力目标培养学生对报刊、书籍、互联网等提供的信息进行分析的能力，养成良好的学习习惯。情感态度认同人类活动对环境的影响，形成环境保护意识，培养正确的科学态度。学习重点探讨人口增长及其对环境的影响。学习难点认同人类活动对生态环境的影响，形成环境保护意识。【学习过程】修改栏一、自主学习1．我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标已经确立：到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降。下列说法中正确的是（）A．控制人口增长，有利于生态系统的稳定B．晚生是控制人口增长的重要措施，提倡晚生C．近亲结婚其后代必患遗传病D．我国人口增长已得到完全控制2．目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是（）A.长年的水旱灾害B.臭氧层被破坏C.人口过度增长D.野生动植物死亡3．下列人类活动对环境有积极影响的是（）A.植树造林B.废水排放C.木材加工D.填海造田4．下列活动中，有利于保护生态环境的是（）A．生物入侵B．退耕还林还草C．乱扔废电池D．人为地向大气中排放大量酸性物质二、合作探究学习任务一：阅读课本102—103页小组探讨5．什么时候我国人口数量增长明显加快，可能的原因是什么？6．你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的，结合当地人口实际增长情况，分析人口数量对环境，社会和个人生活的影响。学习任务二：阅读课本104—105页，学生以小组为单位，针对教科书中的几幅插图实例“滥伐森林”、“工厂排污”、“鸟类日益减少”、“植树造林”等，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。学习任务三：阅读课本106页科学.技术.社会讨论：7．生物入侵及其危害。2/7三、系统总结8．人口增长及其对环境的影响。9．分析人类活动影响生态环境的事例：（1）有利：（2）有害：四、知识链接10．我国的计划生育政策及晚婚晚育。11．你生活的社区里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？。五、反馈检测12．下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果（）A.制造效力更大的杀虫剂和农药B.寻求更好的控制人口的办法C.利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题D.建设核电站，减少燃煤发电13．下列哪些不属于砍伐森林造成的危害（）A.水土流失B.沙尘暴C.水体富营养化D.生物多样性破坏14．水体富营养化会造成（）A.水草增多B.鱼虾大量死亡C.鱼虾食物丰富D.水质清澈15．成都市政府明令禁止焚烧农作物秸秆，以保护环境。试分析说明：（1）焚烧农作物秸秆的危害是？（2）你认为可以采用哪些方法来无害化处理农作物秸秆？六、预习内容16．什么是酸雨，成因及其危害。17．人类活动造成的环境污染还有哪些？七、板书设计（一）探讨人口增长及其对环境的影响（二）人类活动影响生态环境的事例有利：植树造林，建立自然保护区等。有害：滥伐乱砍，捕杀鸟类，排污等。3/7学段初中年级七年级学科生物单元第四单元第七章第二节课题探究环境污染对生物的影响课型新授课主备学校宁远中学主备人张建平初审人尚振全终审人赵遇琦合作团队宁远中学生物组学习目标知识目标1.通过学习了解什么是酸雨、酸雨的形成及酸雨的危害。2.学习在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响。能力目标培养学生动手制作及实验探究能力。情感态度形成比较牢固的环境保护意识并知道应该怎样做。学习重点酸雨和酸雨的形成及其危害。学习难点探究在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响。【学习过程】修改栏一、自主学习1．什么是酸雨？。2．酸雨的PH值：雨水是否具有较强的酸性，可以用来表示。（温度）下，其范围在之间，PH等于的溶液呈中性，PH小于的溶液呈性。正常雨水的PH不小于，酸雨的PH则小于。3．酸雨的形成：酸雨主要是造成的。我国的酸雨主要是因而形成的，此外，也是形成酸雨的...
