下载后可任意编辑老师教学工作法律规范化教学计划教育实践中，有个普遍现象：基础和智力相近的学生会在一个学期内成绩出现很大的差距；同为普通高中，学校与学校之间的优生提高率也会出现较大的差距。究其原因，可归结为：教学活动的法律规范化不够。管理法律规范的学校，班级优生提高率较高。因此，我们必须加强管理，把教学活动法律规范化。教学活动法律规范化，包括学生学习法律规范化，老师教学工作的法律规范化和学校管理工作的法律规范化。笔者在此仅就老师教学工作的法律规范化谈几点看法。1、不断学习，提高素养。老师要以多种方式参加学习和讨论，把学习与实践融为一体。对比新课标反思自己或身边老师的教育思想和教学行为，要充分利用校园网的信息沟通平台，积极参加网上沟通与研讨，不断学习科学的观念和经验，搞好区域课改活动。同时，老师要多观看优秀老师示范课、观摩课、特级老师教学录像课，学习先进经验。听课的关键在于质量，而不在于数量。有的学校要求听课数量过多，加重老师负担，反而导致老师没有积极性。下载后可任意编辑2、仔细备课，提高课堂教学质量。备课体现“自主、合作、探究”教法和“寓教于乐”教法，发挥备课组长的核心带头作用，老师之间相互取长补短，抓好二次备课和教学反思。课堂教学中，重点抓好老师引导力度，学生参加程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性等环节，体现学生的主体地位和老师的引导作用。3、仔细布置和批改作业，督促学生进步。课堂作业要容量适中，设计精当，针对性强；注意面对全体学生，因材施教，分层教学，在不忘转化后进生的同时，促进尖子生的成长；家庭作业要向综合型、实践型调查型、讨论型等方向进展。严格学生作业质量，强调书写法律规范化、学科术语法律规范化、卷面法律规范化，在作业批改中，书写、学科术语和卷面应占一定的分值。仔细批改，并针对性地给予表扬和鼓舞。为了转化后进生要力求做到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。4、法律规范辅导，严肃考纪，及时反思。强化质量第一意识，突出教学中心地位。在自习课上或解答学生提问时，要有耐心，不能潦草应付。要落实分层次教学，让学有余力学生吃饱，让一般的.学生吃好。辅导是课堂教学的延续，是因材施教的一种重要方式，加强下载后可任意编辑了学生的跟踪考核。同时，以教研组为单位，仔细组织好模块考试，严肃仔细，杜绝作弊现象，让学生养成一种独立思考的好习惯；测试后仔细做好质量分析，掌握学生的学习状况，查漏补缺，及时总结经验教训，进行深刻反思制定出相应的改进策略，常抓不懈。总之，我们在抓好学生学习活动的法律规范化，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣的前提下，必须抓好老师教学工作的法律规范化和学校管理工作的法律规范化。让三个方面的法律规范化相互促进，实现学校总体工作的法律规范化管理，才能办好人民满意的教育。【老师教学工作法律规范化教学计划】
