好教育环境的培训场WORD完美格式下载可编辑环境艺术设计特色建设规划方案一、建设背景与依据（一）建设的紧迫性目前全国建筑装饰业产直断增长，对相关从业人员的需求日紧迫。期间，全国所需要的各类环艺“蓝领人才至少达万人以上，本专业也是学院在“十三五期间重点打造专业。（二）专业现有基础在基地办学过程中，紧扣区域经济社会发展和业需求的脉搏，为社会培养出数十名国家和市级艺术设计师、设计师以及一大批高素质高技能设计师,在探职业教育人才培养新模式方面取得优秀成绩，赢得较高的社会知名、认可和美誉;在业内有较大的影响°（三）建设的优势条件＞初步拥有-支综合实较强的教师队伍本专业现有专职教授人，副教授人，讲师人，助讲人，教辅人员人；外聘兼职教授人,副教授人°专职和兼职教师中有人具有比较丰富的艺术设计专业的实践经验，由专职教师编著的教材有本°初步形成科学完善的人才培养模式艺术设计专业密关注当代科技发展动态与最新实用技术人才的培养，以实践教学和技术应用为导向，初步形成具有鲜明高职特色的实践教学体系，在实训课程模块构建、实训项目设置、校内外实践教学基地建设、学生实践技能培养等方面取得宝贵的经验，现正将该体系逐步完善并使趋于成熟°在建设模块化教学体系的同时，也充分考虑基础、专业、综合这方面技能对支撑课程的要求、学时比的分配和前后顺序的关系，形成从低层次技能逐步向高层次技能提升的模块化、组合型、进阶式实践教学课程体系。课程设置和教学内容体系结构设计,充分体现以就业为导向、能为本位的指导思想，做到以职业素质为核心进全面素质教育培养，并贯穿于教育教学的全过程°和步拥有-定基础的实践教学条件和实训基地现有模型实训室、材样品展示室，营造真实的工作场景，让学生在实训基地中得到有关的训练，也为企业提供具有所，提高校企合作水平与产学研结合层次。二、专业建设特色和总体目标（一）专业建设特色强调学生能的培养，突出“职业融入学业，学业凸现职业的办学WORD完美格式下载可编辑,加强校内生产性实训基地建设,注重校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。突出专业能的塑造，充分用现代信息技术，开发虚拟工地、虚拟工艺、虚拟公司,为实训操作前论与实践结合的教学提供有效途径。重视学生的职业态的教育，按照社会和企业需要开展公司员工和社会职业技能培训；重视教师设计开发能的培养,与企业合作开展实际项目的设计与施工，主动为企业和社会服务；积极开展地区之间、国际之间对口交，主动为区域内中等职业院校培训师资;使企业和社会参与学校专业的改革与发展,在校企合作中创新人才培养模式。加强“双师结构和“双师素质的专业教学团队建设,在逐步形成有业企业-线设计人员兼职讲授实践技能课程机制的同时，加重视提高专任教师的综合职业素质和实践教学能°（二）总体目标紧紧围绕产业发展的需要,在教育、人才培养模式、课程建设、教学方法等方面实现全面改革；创建工作室化形式；打造一支优秀的、示范作用突出的“教师高技能构成的教师队伍；构建具有职教和业特色的、以工学紧密结合、校企紧密结合为特色的艺术设计职业教育°（三）主要建设任务通过创建“培养创新本领实现创业回报的人才培养新模式，围绕艺术设计类职业人才的核心能,将职业技能化为课程内容,将岗位需求化为教学目标，将职业融入学业，培养有设计实操能的专业人才°三、建设内容(-)课程()紧密结合工作室化教学、项目包引领，以岗位职业技能和职业程为依据，按照论课与实践课：的比标准组织教学内容。整个专业教学计划的课程分类为：造型能、技术基础、职业能、专业论、公共课程、综合能和其它，其中造型能主要在第一学期完成，技术基础在第二学期完成，专业论贯穿在一、二学期，职业能在三、四、学期学习，占全部学业的以上，加上校内外的实训和实习、职业能培养占整个课程的，企业实习总和占半以上时间。课程设置和标准充分体现“职业特点。()院级品课的建设本专业在十三五期间做到每名教师有品课并少于两门院级品课，每名教师有自己的编写的校本教材。()品课与校本教材建设工程根据岗位核心能需求设置主干课程体系，以主干课...
