下载后可任意编辑春天音乐教案春天音乐教案1活动目标：1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。2、能根据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。4、体验明显的季节特征。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：1、课件。2、曾观察过春天的景色，老师与幼儿讨论过春天的特征。活动过程：1、感受歌曲的优美旋律。（1）听着歌曲欢快的进入活动室。（2）老师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？幼儿：很兴奋；很舒适；心里暖洋洋的；很欢乐。2、学唱歌曲。（1）幼儿倾听歌曲。下载后可任意编辑老师：你听到歌里面唱了什么？幼儿：花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。（2）观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。（3）幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。3、引导幼儿创编各种形象的动作。（1）老师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？幼儿大胆表演，老师观察。老师：刚才我发现丽丽小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧！老师请幼儿模仿动作，鼓舞更多不同的表演动作。（2）能够根据歌词内容进行完整表演。4、结束活动。表演给客人老师看一遍。活动反思：本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，假如能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。春天音乐教案2活动目标：1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。下载后可任意编辑2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。活动准备：1、“春天”的课件2、“春天”的图片若干活动过程：一．找春天，激发幼儿的兴趣1.小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？——老师边播放课件边提问讲述指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）3、小动物们看到这么美的春天，兴奋地唱起歌来，你听！二．欣赏歌曲《春天》——你听到了什么？（老师根据幼儿的回答依次出示下载后可任意编辑相应的图片，进行单句学唱）三．幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。1．轻声跟唱2．通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词3．脱离图谱进行演唱四、师生共同探讨动作并表演歌曲。1、你能用美丽的动作来表现这首歌曲吗？——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲2、师生共同表演《春天》3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）春天音乐教案3一：活动名称：音乐活动《歌曲：春天》二：设计意图：《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进行了拟人化，很有童趣。通过前2周活动中的学习，幼儿对春天已有了一定的认识，所以本节活动中，会较快的理解歌词内容，老师则在此基础上启发幼儿根据歌词创编动作，培育幼儿的音乐表现力。三：活动目标：1：激发幼儿热爱春天的情感。下载后可任意编辑2：培育幼儿的节奏感和音乐表现力。3：引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律，会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。重点：引导幼儿理解歌词内容，学习演唱歌曲。解决方法：老师引导、示范。难点：引导幼儿根据歌词内容，创编恰当的动作进行表演。解决方法：老师引导、启发。四：活动准备：歌曲磁带；符合歌词内容的挂图五：活动过程：（一）开始部分朗诵诗歌《春风》，以提问的方式导入活动“小朋友们喜爱春天吗?春天的天气怎么样？春天来了，植物和动物都有哪些变化？”（二）基本部分1：出示挂图，帮助幼儿理解歌词内容“让我们来找找图片上的春天吧！”（引导幼儿说出歌词内容）2：老师范唱：“歌曲的名字叫什么？你听到歌曲里都唱...
