第七章第六节《台湾省》教案主备人：邓海翔备课组员：邓海翔蔡土光梁尚春（教学课时2课时）一、教学目标知识目标1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围组成及居民概况，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流特点。3．了解台湾的主要气候类型以及丰富的自然资源。能力目标1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。情感目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。二、教学重难点【教学重点】1．台湾省的地理位置、范围。2．台湾的工业发展和分布。【教学难点】台湾省丰富的自然资源和台湾省的经济特点。三、教学方式：情景教学法、自主探究法、读图分析法四、教学模式：52015五、教学过程：复习上节课内容讲授新课：[师生互动、导入新课]播放多媒体展示配以台湾的一些著名景观的图片。提问：同学们图片展示的风景美不美呀！那大家知道这些图是祖国的哪个省级行政单位的旅游景点呢？个性彰显学生齐答：台湾省讲述：那台湾省有这么多美丽的风景，那同学们还想不想知道更多关于台湾的地理事物啊！今天就让我带着大家一起畅游“台湾省”。我们要去一个地方旅游是不是应该先做些准备呀，比如说了解一下这个地方的一些基本情况，包括他的地理位置、气候特征等等。那我们首先来了解一下台湾省位置、范围等概况。活动：请同学们阅读P71课文及图7.78，完成并回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿及绿岛，以及濒临的海洋，主要的山脉、河湖和风景区等地理事物。（让学生同桌共同讨论找出答案）教师小结并让同学记笔记：ａ.台湾省，简称台。由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等200多小岛组成。ｂ.台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。C.河流湖泊：浊水溪（台湾最大河流）、曾文溪，日月潭（台湾最大湖泊）。2.我们知道了台湾的地理位置,大概范围，那我们一起来看一下他的地形地势特点如何？并且这种地形地势对河流的影响又是怎么样呢？（学生用所学的地形地势对河流的影响回答）教师小结：台湾岛的地形以山地为主，全岛2/3为山地只有西部沿海有较为宽广的冲积平原和盆地，地势东高西低，河流短小而湍急。我们简单点说台湾的地形河流特点就是山多、河短、水急。教师：要求学生看多媒体，并提问：大家观察一下台湾处于哪个火山地震带上？学生：环太平洋火山地震带，处于亚欧板块和太平洋板块交界处。承接：我们学习地理应该知道，地形地势不仅对河流有影响，还对什么有影响啊？要求学生看课本p73图7.90并提问：1.说说台湾岛的等温线分布有何规律，这种分布规律受什么因素影响。2.说出台湾岛降水最多的地方在本岛的什么方位，为什么？3.运用相关资料，概括台湾岛的地形、气候、河流和植被特征，分析台湾岛所处的纬度位置和海陆位置对其自然地理要素的影响，并用箭头表示它们的相互关系。承转：我们今天学的是宝岛台湾，那他的“宝”除了优越的地理位置外还有什么呢？那我们一起来看一下岛上有些什么宝贝--------台湾的矿产资源及物产。活动：请同学们看黑板上的图或者书上P75图7.92，找出台湾岛的主要农矿产品及其分布并说出台湾的美称。请同学回答，教师讲解并小结。活动1要求学生看课本p76图7.93并完成活动题1.2题。活动2台湾物产丰富对其经济发展有什么影响，为什么台湾是亚洲四小龙之一呢？活动3为什么20世纪80年代台湾的发展重点向高新技术产业转移呢？教师要求学生看p77知识之窗，并思考海峡两岸的三通是哪三通？对两岸的发展有什么影响？六、课堂归结七、课堂练习八、布置作业（完成练习册）板书设计：第六节台湾省一、位置：海陆、纬度位置二、范围、组成部分三、自然环境特点1、地形、气候、河流、植被特征及其相互关系2、自然灾害：多火山、地震、台...
