课程设计II设计说明书健身中心管理系统数据库设计和数据操作学生姓名万永馨学号1021024016班级信管101成绩指导教师肖海蓉数学与计算机科学学院2012年9月7日信息管理与信息系统课程设计评阅书题目健身中心管理系统数据库设计和数据操作学生姓名万永馨学号1021024016指导教师评语及成绩指导教师签名：年月日答辩评语及成绩答辩教师签名：年月日教研室意见总成绩：室主任签名：年月日课程设计任务书2006—2007学年第一学期专业：计算机科学与技术学号：1021024016姓名：万永馨课程设计名称：数据库课程设计设计题目：健身中心管理系统数据库设计和数据操作完成期限：自2012年8月27日至2012年9月7日共2周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：调查健身中心相关行业，根据其实际情况设计健身中心管理系统。1．系统功能的基本要求：(1)健身中心新闻管理与招聘信息管理功能。(2)各类课程及最新课程介绍、机械使用介绍、课程安排、课表查询及下载打印功能；(3)系统权限设置管理功能：包括不同角色的管理、不同用户权限的设置等。2.具体要求如下：（1）在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料。（2）系统的需求分析：根据自己的选题，确定系统的功能需求，性能需求，绘制的DFD，DD图表以及书写相关的文字说明。（3）概念结构设计：绘制所选课题详细的E-R图（要求使用PD建模工具）；（4）逻辑结构设计：将E-R图转换数据库的逻辑结构，并进行优化（此步骤可略）；（5）物理结构设计：选定实施环境，确定系统数据库的存储结构和存取方法等；（6）数据实施和维护：用DBMS建立数据库结构，加载数据，实现各种查询，链接应用程序，设计库中触发器、存储过程等对象，并能对数据库做简单的维护操作。（7）自选开发工具，采用B/S模式实现软件功能。3.课程设计报告的基本要求：（1）必须提交系统分析报告，包括：数据流图、数据词典和系统功能分析。（2）数据库的设计与实现。包括数据库的数据字典，数据库的概念结构（E－R图），数据库中的表、视图（如果使用）、存储过程（如果使用）的结构和定义，数据库数据的插入、修改、删除、查询，要求使用SQL脚本提供。（3）程序设计的报告：包括程序的运行环境、开发环境、程序的详细设计（包括模块之间的关系，模块的功能、主要功能实现的程序段）及测试。指导教师（签字）：教研室主任（签字）：批准日期：年月日摘要随着信息技术在管理上越来越深入广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本系统采用SQLServer2000数据库进行开发。本文首先对健身中心管理系统的设计进行了详细的需求分析；然后给出了健身中心管理系统的设计方案及系统的具体实现，通过powerdesigner实现了健身中心管理系统的构建，主要包括系统会员信息添加，会员信息查询，会员信息的修改，会员注销时删除会员信息。最后，通过测试与分析，说明该系统运行稳定、可靠，具有一定的使用价值。关键词：SQLServer2000；powerdesigner；数据库；1目录1课题描述..............................................................12课程分析..............................................................22.1需求分析....................................................22.1.1系统需求分析..................................22.1.2数据库需求分析............................22.2课程设计....................................................53数据分析与建模............................................123.1设计CMD并将其转换为PDM....................133.2将PDM转化为数据库............................154数据库建立与操作.......................................164.1.数据库的优化.......................................164.2查询分析器相关操作..........................17总结.........................................................................22参考文献...............................
