下载后可任意编辑班主任培训主持词结尾1.班主任培训主持词结尾当代学生思想活跃，充满朝气，自我表现强，敢想敢做，但同时他们对是非观念淡薄，辨别事物能力差。而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以班级文化的建设应成为校园文化建设的重要组成部分。下面由我谈谈今年班主任节中涉及到的班级文化建设的要求。班级文化的起点是做好小事情。重点和难点也是做好小事情。从某种意义上说，校园就是染缸，学生就象一匹白布染朱者赤，染墨者黑。仅仅染是不够的，还必须渗透。班主任的人生态度、文化涵养和性格特点等会在无形中变成班级文化的内核。班级文化是班主任人格魅力和管理理念的集中体现，是学生在班级中无形的行为准则。为确保国家课程的全面贯彻实施，使素养教育真正落到实处，促进学生全面、和谐、可持续进展，学校必须开齐课程、开足课时。从今年起，我们学校新增设了班队、下载后可任意编辑书法、读书课，而这些课，基本上都是班主任在上，下面有请陈校长就这些课程的用法谈谈具体的要求。尊敬的各位领导，各位班主任，1小时的班主任工作例会到这里就接近尾声了。在此，让我们再次以最热烈的掌声感谢***老师的精彩发言。(带动鼓掌)同时，我也代表芝溪小学1536名学生感谢大家的积极配合与大力支持。再次感谢!(鞠躬)谢谢大家!最后祝大家教有所成、教有所乐，梁仕齐期待与您的再次相会!请与会人员6:00与新老师一道参加惜谷园辞旧迎新的晚餐!2.班主任培训主持词结尾在这样的一天里，我们心灵与心灵交融，我们的故事与故事交汇，这样一天里，是我们心灵沐浴洗礼的美好时间，使我们丰厚自己的美妙时间，无论是深化浅出的精彩报告，还是是涓涓细流式的感人故事，都一定会使在座每一位班主任思索、感动、震撼。在座的各位老师，今日的培训，你可能从点到面全面收获，禅悟到了班主任的智慧与方向，或许你在一个点，一个理念上感悟了班主任的艺术与思想，或者你的思维拐了一个弯，换了一个角度。无论怎样，总之在你的心弦上颤抖着，跳跃着一缕思绪，一股冲动，一种共鸣，勾起你的班主任工作中的一段段的难忘故事喜事乐事遗憾之事，碰撞出一团团思想火花下载后可任意编辑把这些宝贵的财宝挖掘、提炼记录下来，我们德育部将在本溪基础教育教研网上，开辟优秀教育故事专栏，今日参加培训的老师欢迎你的教育故事以及培训感悟体会。上午刘校长也强调，要想思维不老，一定善于写作，对班主任而言，写作并非是纯粹的创作，而是一种教育生活方式。具有写作-爱好的老师，总是睁大思考的眼睛，观察身边的事件、人物;具有写作兴致的老师，总是拥有一个理性的头脑，理智地审视自我的生存状态;具有写作冲动的老师，总是保持一种敏锐的目光，悉心地体察身边的冲突和矛盾，凝集点滴心灵感悟，汇成思想的洪流。做一名善写作的老师吧。它将使你从优秀走向卓越。做为一个班主任，对学生的爱不能仅仅是表现出来的呵护与关怀，而应该是以积极的人生态度影响他的学生，用他的智慧开启学生的智慧，不仅要带给学生丰富的知识更要送给学生指引其前进的一盏心灯，老师的爱不仅要带给学生欢乐的读书时间，而且要陪伴学生走的更远，一个有思想的班主任就是要用他的思想构筑一种真爱，陪伴他的学生走好一生!把我喜爱的非常喜爱这样一段话作为今日培训活动的结束语吧：“其实，老师无非就是孩子们的朋友，在人生的某个特定时期，见证他们的成长。让玫瑰成长为玫瑰，吐露芬芳;让小草成长为小草，装点大地;让栋梁成长为栋下载后可任意编辑梁，撑起长天。让孩子成长为他们自己，就像塞林格《麦田里的守望者》的霍尔顿，让孩子们像蜻蜓一样，飞过来飞过去，只有等到他们跑到悬崖边，才把他们捉回来，然后，放飞。”这段话，可能是对教育最有诗意的解释之一了。教育就是一种陪伴与守望，用你同意永远年轻，充满童稚、充满幻想、充满激-情的心灵去陪伴那一双双在晨曦中闪动的翅膀，尽你所能去呵护它们的美妙与鲜活。今日培训活动到此结束，谢谢大家。散...
