第三章主题网站设计与制作第1节主题网站我设计一、学习目标：1、了解网站的作用；2、掌握网站规划的方法；二、学习方法：探究学习、实践学习、小组合作三、教学过程：（一）、情景导入随着计算机技术与网络技术的日益发展，人们已不再满足于在网上漫游和获取信息，很多人自己制作网页并在网上发布信息、交流信息。（欣赏网站，思考网站的构成）（二）、规划网站1、确定主题，规划网站1）通过讨论，思考网站建设要经历哪些阶段。学生分组讨论，并说出自己的看法师生总结：整体规划、收集资料、制作、编辑调试和网站发布与维护等2）通过讨论，思考优秀网站的特点是什么。学生分组讨论，并说出自己的看法师生总结：主题明确、特色鲜明、内容丰富、图文并茂、动静结合等特点，给访问者以赏心悦目的感受。3）规划网站：结合教材P46，小组成员相互合作，尝试规划网站。学生分组讨论，说说规划网站要考虑哪些因素师生总结：①明确网站建设的目的②可行性分析③网站的内容设计④网站的表现形式设计⑤学生自定主题，设计一个网站4）探究学习：结合教材，小组成员相互合作，尝试完成P46探究学习。学生分组讨论，并完成P47表格5）欣赏“动物——人类的朋友”网站，思考他的结构学生分组讨论，并说出自己的看法师生总结：栏目名网页文件名主要内容（三）、学生讨论学习，尝试规划一个网站1、学生以小组为单位，相互合作。2、教师巡回指导。3、作品展示，点评。（四）、总结1、网站规划的阶段。2、优秀网站的特点3、规划网站需要思考的问题四、教学反思：第2节网站的制作（共6课时）站点创建与首页制作第1课时一、教学目标：1.知识与技能：（1）认识Dreamweaver窗口结构。（2）了解站点与主页的概念，理解站点的意义，学会建立、删除站点。（3）掌握新建简单网页的方法，能够在网页中插入文字并进行排版，掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法，能够灵活应用“页面属性”对话框，设置页面属性，如背景颜色、背景图像等。（4）掌握保存网页的方法，了解网页保存与普通文档保存的不同点。2.过程与方法：（1）通过对比，掌握软件的使用方法，达到举一反三的功效。（2）通过动手设计网站的实践活动，掌握对象属性的设置方法，为今后学习其他软件奠定基础。3．情感态度与价值观：（1）通过对比，了解软件学习的一般方法及规律，提高学习信息技术的信心。（2）通过创建网站和设计首页，掌握对象属性的设置方法，初步体验成功的快乐。（3）通过创建“动物——人类的朋友”网站，树立人与动物和谐相处，真爱、善待和保护动物的观念。二、教学重点：（1）认识Dreamweaver窗口结构及主要菜单的功能。（2）掌握建立、删除网站的基本方法。（3）掌握简单网页设计的基本方法，如文字、图片以及水平线的插入与编辑等。（4）掌握设置页面属性的一般方法。三、教学难点：（1）站点的作用和存储路径。（2）网页的保存。四、教学方法：对比教学，探究信息，模仿学习。五、教学过程：教学过程教师活动学生活动引入以学生一进机房就上网、浏览网页为切入点，提问：同学们非常喜欢上网，大家一般登录哪些网站呢？以此提问网站、网页和首页喜欢上网浏览别人制作的精美网站、获取丰富的信息，是否想过直接制作网页供别人去浏览呢如今网页制作的软件有很多，如Dreamweaver、Frontpage、东方网页王等。今天我们将学习如何使用Dreamweaver来制作网页思考回答问题，明白以下几点：1.网站包含多个网页，通过超链接可以把不同的页面链接起来2.网站的第一个页面称为主页，主页的文件名一般微微index.htm或者default.htm，主页也是网页新授一、Dreamweaver启动与窗口的组成（启发与Flash软件对比）1.启动：两种方式2.窗口组成：菜单栏、工具栏、编辑区、属性窗口、面板组、文档面板（展示软件图）3.编辑区的4种工作模式：设计、拆分、代码和预览二、站点的建立由于网站中需要制作多个网页文件以及相关图片、声音文件等，所以网站建设初期就要做好管理的准备，我们以站点的形式来管理网站内部文件任务1：在D盘下建立一个站点，站点名为直接学号加姓名指导学生对照教材学习（显示）学生操作期间教师巡视课堂，做个别辅导针...
