第三章 二年级下册语文知识点梳理第一节 教材解读一、教材的基本结构 二年级语文下册教材和上册教材一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点
教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力
教学目标明确而富有整体性
二、全册教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音
2、认识 400 个字，会写 300 个字
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中
有主动识字的愿望，在生活中自主识字
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法
养成爱护图书的习惯
7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句
8、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容
能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻
说话时态度自然大方，有礼貌
有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来
在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语
根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号
10、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受
