上海市中小学心理辅导协会课题研究申报书申报项目名称生命教育中培养小学生积极心理品质的实践与研究申报人姓名王芳宅电69986356申报人所在单位嘉定区城中路小学联系电话59920932单位地址嘉定区梅园路280号邮政编码201800填报日期2006年10月30日上海市中小学心理辅导协会2填表须知一、每个项目限报负责人一人。课题申请人必须是该项目实际主持人，并在该课题研究中承担实质性任务。二、主要合作者是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，一般不应超过十名。三、申请书须经项目负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。四、申请书请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。五、申请书需一式二份。3申报项目名称生命教育中培养小学生积极心理品质的实践与研究申报人姓名王芳性别女年龄37职称小学高级职务德育室副主任联系电话27881562主要合作者姓名性别年龄职称工作单位专长分工尤晓岚女39小高城中路小学德育研究管理研究蒋惠芳女35小高城中路小学少先队研究少先队工作汤月英女37小高城中路小学家庭教育研究家庭教育研究李萍女29小一城中路小学班主任研究生命教育研究吴遵青女35小高城中路小学心理辅导心理辅导实践陈明芳女38小高城中路小学心理辅导心理辅导实践吴建芬女43小高城中路小学心理辅导心理辅导实践顾丽雅女31小一城中路小学班主任研究心理辅导实践江丽瑛女36小高城中路小学网络研究信息收集课题组成员正在担任的其它研究课题课题名称实施时间批准单位承担情况《区域内德育资源开发和整合的运行模式的研究》嘉定区教育局全部《学校诚信教育现状的调查研究》嘉定区教育局全部《构建绿色教育环境的实践与研究》嘉定区教育局部分4立论依据（本项目研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析，附主要的参考文献）理论价值积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象（包括我们常说的许多心理问题）做出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。因此，积极心理学主张以人的积极力量、善端和美德为研究对象，强调心理学不仅要帮助处于某种“逆境”条件下的人们知道如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活。在2004年初出版的《现代心理学史》第八版中，世界著名心理学史家、美国心理学家舒尔兹把积极心理学称为当代心理学的最新进展之一。生命教育注重发展、预防与干预相结合，以发展性、预防性教育为主，既是人的全面发展的需要，也是学生健康成长的迫切要求。只有通过多种渠道多种途径，对中小学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，才能培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立正确的世界观、人生观和价值观。实践意义从一定意义上说，积极心理学充分体现了以人为本的思想，提倡积极人性论，它消解了传统主流心理学过于偏重问题的片面性，真正恢复了心理学本来应有的功能和使命，这体现了一种社会意义上的博爱和人性。人类现在的生存环境已大大不同于人类祖先生活的环境，全社会都以人的良好生活为追求目标，让所有人都过上幸福的生活。就目前我国的实际现状来说，随着现代化建设的进展，我们的社会已经能够为每一个人提供比较好的生活条件，如何在比较好的条件下使普通人生活得更幸福，自然应成为当代心理学最迫切的任务。因此，积极心理学是当代社会发展的一种必然要求。近年来，改革开放的深化和上海建设国际大都市步伐的加快，为我们创造了一个更为开放的环境。经济全球化和文化多元化的发展，为广大学生获取信息、开阔视野、培养技能提供了宽广的平台，但随之而来的一些消极因素也在一定程度上影响了青少年的道德观念和行为习惯，导致部分学生道德观5念模糊与道德自律能力下降...
