八年级历史上册第二课《第二次鸦片战争》教学设计武安市第四中学李翠红2017/10/28第1页八年级历史上册第二课《第二次鸦片战争》教学设计武安市第四中学李翠红一、教学目标1、让学生铭记第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行2、掌握第二次鸦片战争期间列强强迫清政府签订的条约及其内容。3、使学生认识到一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们本民族的命运是息息相关的，激发学生的爱国情绪，为中华的崛起而努力读书。4、通过思考第二次鸦片战争爆发的原因，培养学生透过现象看本质的能力。二、教学重难点重点：第二次鸦片战争爆发的原因和列强侵华的罪行难点：认识清政府的腐朽无能，落后就要挨打，弱国无外交的道理三、教学法指导教师引导学生自主学习，教师适当补充。四、教学过程[导入新课]多媒体展示圆明园残迹和复原的图片，通过比较，教师设问：昔日富丽堂皇的圆明园为什么会变成现在的样子？这场战争是如何发生的？我国又因此遭受了哪些灾难，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我们来学习《第二次鸦片战争》。设计意图：情境导入利于学生身临其境[学习新课]（一）英法再次发动侵华战争（第二次鸦片战争）教师结合资料讲述：中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似的”。他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。然而，事实并非如此。英国商人把英国的棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。1、自主学习P8-9页内容找出第二次鸦片战争爆发的原因、时间、侵略者2、教师引导：英法以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，于1856年10月在美、俄的支持下向中国发动了第二次鸦片战争。3、多媒体展示课本相关史事：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。4、学生同桌讨论：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会爆第2页发？5、小结：学生讨论后回答：“亚罗号事件”和“马神甫事件”只是英法发动战争的借口，第二次鸦片战争发动的根本原因是英法不满足已得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。（可见西方列强的……）6、结合第二次鸦片战争形势图，自主完成第二次鸦片战争第一阶段的过程。1856年…1857年…1858年…设计意图：通过分析第二次鸦片战争发生的根本原因，培养学生通过现象看待事物本质的能力7、《天津条约》的签订结合图片教师讲述：1858年，清政府被迫与俄、美、英、法分别签订了《天津条约》。通过该条约a西方列强获得了外国公使进驻北京，b增开汉口、南京等十处为通商口岸，c外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。在随后签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认了鸦片贸易的合法化。(可见清政府……，西方列强……)（二）火烧圆明园和《北京条约》的签订1、火烧圆明园展示圆明园海晏堂图片，结合课本“相关史事”，介绍圆明园：圆明园由圆明、长春、万春三园组成，是清代规模最大的皇家园林。它综合了中西建筑的精华，举世闲名园中收藏了不计其数的艺术珍品和图书文物。圆明园被西方称为“万园之园”，这个美誉是当之无愧。教师讲述：但是这座举世闻名的皇家宫苑，却因英法联军的贪欲而遭受破坏。英法联军进北京后，闯入圆明园先进行一番抢劫，把圆明园里的珍宝洗劫一空，他们为掩人耳目，又放火把富丽堂皇的宫殿化为灰烬。出示火烧圆明园的视频和图片材料：在地球上某个角落里有着一个人间奇迹：它叫夏宫。……人民的想象力所能创造的一切几乎是神话性的东西都体现在这座宫殿中……有一天，两个强盗闯进了夏宫。一个进行洗劫，另一个放火焚烧……在历史的审判台前，一个强盗叫作法国，另一个则叫作英国……我相信解放了的法国、涤荡了污泥浊水的法国一定会把这笔不义之财归还给被抢劫过的中国，这一天是一定会来到的。——[法]维克多·雨果《致巴特力尔上尉》小组谈谈对英法联军火烧圆明园的感受。（多角度）教师点拨：视频，文字，图片无不向我们倾诉着：清政府的腐败，一再妥协退让，列强的贪婪第3页残暴、无耻行径。我们必须认识到：落后就要挨打！自强发展！它时刻警示着我...
