第一学期六年级语文老师教研组工作计划VIP免费

下载后可任意编辑第一学期六年级语文老师教研组工作计划一、指导思想如今,基础教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文老师都要切实转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的实践中,努力提高自身素养,提高教育教学水平,以培育出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，根据教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。二、工作重点1、实践《新课程标准》，在老教材中展示新理念。本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变老师的角色，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，进展学生的创新思维，进展学生的综合能力，使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会下载后可任意编辑学”。虽然六年级使用的教材大部分都没有改变，但每个教材的教学目标却改变了，更符合新课程的要求。所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。2、以课题《小学高段语文教学中培育学生健康建立品质的讨论》为具体讨论的一个重点。新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学语文。而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关怀。而我们高段的学生处在身心进展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培育出健康的心理品质，能积极地对待学习，对待生活。三、讨论目标1、帮助老师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建立起紧密的关系，提高老师的认识。2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。3、在教研活动过程中，提高老师教研能力，积累经验。下载后可任意编辑四、活动方式1、新课程理论的实践，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体沟通、“三级教研”活动为窗口，在备课——上课——反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。2、我们以积极的态度投入到课题的讨论中去。通过“理论学习——挖掘讨论点——实践摸索——总结经验教训”等过程，使老师更具讨论特质，使我们的教学更具潜力与活力。五、具体活动安排时间活动内容八～九月份1、集体备课。2、申报校级课题，确定讨论重点。十月份1、三级教研活动(李瑶执教《庐山云雾》)2、关于课题的理论学习，并正式开展讨论工作。十一月份1、二级教研活动(沈晓珍执教《三顾茅庐》)2、三级教研活动(厉成英执教《少年润土》)3、《新课程标准》课堂实践调查下载后可任意编辑十二月份1、课题讨论阶段性小结。2、撰写关于课题讨论的论文、案例等。