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1/9七年级下册语文默写（一）班级姓名学号1、《童年的朋友》（1）在她没来以前，，但她一出现，就把我叫醒了，，，织成五光十色的花边。（2她马上，，—是她那对世界无私的爱丰富了我，。”可见外祖母伟大的人格力量。2、《一面》（1）鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里，，受尽非人的，我咬紧了牙，。就是在我被人随意辱骂、踢打⋯⋯的时候，我总是昂着头，我对自己说：“！”这样我就更加坚强起来。现在，先生是死了！，；，这是。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，，继续前进。3、《登岳阳楼》（1）通过虚实相间的写景，描绘洞庭湖壮阔气象的句子是，。（2）杜甫晚年举目无亲，体弱多病，只能以孤舟为家，正如在《登岳阳楼》一诗中所写：“，。”却仍然为国事而担忧，“，。”两句就表达了这样的爱国情怀。4、《题破山寺后禅院》（1）、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“，”。（2）华夏文化常常讲究曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是，。(3)以声衬静的句子是：，。（4）常建《题破山寺后禅院》一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：，。5、《从百草园打三味书屋》2/9（1）百草园之春色彩斑斓，有“，，，紫红的桑椹。”；百草园之夏妙趣横生，听“”，看“，。”百草园之秋乐声不断，“，。”那是昆虫的音乐会。（2）如果不怕刺，，，又酸又甜，。6、《赵普》（1）晚年读书勤奋的句子是：“晚年，，。”（2）《赵普》这篇文章主要写了赵普的两件事：，。表现了一个中心：”。（3）宋初，在相位者多，普，未有其比。（4）赵普曾四次为国举荐人才，“，跪而拾之以归”、“补缀旧纸”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。（5）表明赵普勤奋读书好处的句子是：“，。”7、《两小儿辩日》（1）发现源于观察，《两小儿辩日》中一儿注重从视觉角度观察太阳，他发现“，。”于是得出了“，”的结论；另一儿从触觉角度观察，发现“，。”他得出了“日初远，而日中时近也”的结论。他们的理论根据分别是“远者小而近者大”和“”。虽然他们的结论不是正确的，但他们善于观察和善于思考的精神仍值得我们学习。（2）两小儿笑曰：“！”8、《人民英雄永垂不朽》三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人，，！3/9七年级下册默写（二）一、《蝉》虞世南唐代诗人、书法家1．《蝉》中的“，”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。2．，流响出疏桐。二、《孤雁》杜甫1.孤雁是执著念群的，《孤雁》一诗中“，。”写出了其执著的行为。2.“，哀多如更闻。”则写出了其念群深切的心理。3.“，相失万重云？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。4.用反衬手法写出诗人内心失意哀伤，表达强烈的爱憎之情：，。三、《鹧鸪》郑谷唐代诗人1.郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“，。”。2．《鹧鸪》中的“，”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。点染环境，形成凄迷意境、伤感氛围。3．“，”以人的感受从侧面烘托鹧鸪啼声之悲。4．暗指游子佳人心灵呼唤，创造了一个深沉意境氛围的句子是：，。四、《采莲曲》王昌龄唐代1．《采莲曲》中的“，”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。2．乱入池中看不见，。五、《莲叶》郑谷唐代1．《莲叶》中“，”，写出了鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。2．郑谷的诗句“，。”写出了莲叶的色彩和香美。4/9六、《赠荷花》李商隐字义山唐代1．写花与叶的两种不同命运，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵：，。2．《赠荷花》中写荷花绿叶与红花相映，多么天真自在的语句是：“，”；诗中的“，”荷花既能同荣、又能同衰的坚贞不渝的品质，实则表达了自己渴求知己、寻觅政治依托的心声。七、《白莲》陆龟蒙字鲁望唐代1....