一、阅读下面这首词，完成下列小题。临江仙辛弃疾老去浑身无着处①，天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息，无病也呻吟。试向浮瓜沈李②处，清风散发披襟。莫嫌浅后③更频斟。要他诗句好，须是酒杯深。【注】①老去句：语本苏拭《豆粥诗》“我老此身无着处，卖书来问东家住。”②浮瓜沈李：“沈”同“沉”，语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉，沈朱李于寒水”。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。③后：略似今日口语中之“啊”。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是A．开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。B．两个“百年”间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己—辈子被荒废。C．下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。D．结尾化用杜甫诗句“李白斗酒诗百篇”，表达了词人要向李白学习写诗的愿望。E．本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已，—些语句成为成语。2．本词表达了词人怎样的思想感情？请简要回答。【答案】1．CD2．①对自己怀才不遇，壮志未酬，空老山林的感伤；②试图排解退居的无聊生活的故作旷达、乐观的感情。【解析】二、阅读下面这首唐诗，完成小题。东都送郑处诲校书归上都【注】杜牧悠悠渠水清，雨霁洛阳城。槿堕初开艳，蝉闻第一声。故人容易去，白发等闲生。此别无多语，期君晦盛名。【注】太和九年，杜牧被授任监察御史，分司东部，八月赴东都洛阳上任。因此逃过了十一月的甘露之变的善恶风波。此诗作于他到洛阳上任后的第二年。郑处诲：太和八年登进士第。上都：今陕西西安。3．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是A．标题点明送别地点、对象及其归处，首联扣题交代送友的地点与环境。B．“悠悠”“清”写出渠水之绵长、清澈，“雨霁”点出雨后洛阳城风景的宜人。C．颔联中“初”“第一”呼应“霁”字，突出景之清丽，表达了诗人归隐之念想。D．颔联分别从视觉与听觉角度写景，叶落、花开、蝉声点出时序变换，为颈联伏笔。E．全诗先写景后抒情，层次明晰，写景虚实结合，遣词造句浅淡而有韵致，耐人玩味。4．诗的颈联、尾联分别表达了怎样的思想感情？请简要回答。【答案】3．CE4．①颈联抒发了朋友难长守、人生易老的感慨；②尾联表达了对友人的劝勉之情。诗人希望友人隐匿盛名，韬光养晦，抱朴守拙以全身远祸。【解析】点睛：诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。4．试题分析：本题考查诗歌的思想情感。诗的颈联“故人容易去，白发等闲生”，意思是为“老朋友马上要离去，白发不经意生成”，诗人抒发了朋友难长守、人生易老的感慨。尾联“此别无多语，期君晦盛名”，意思是“这次分别无多话说，盼君转运天下闻”，诗人希望友人隐匿盛名，韬光养晦，表达的是对友人的劝勉之情，情真意切。分析诗人情感时，一定要结合诗句具体分析。三、阅读下面的文言文，完成下列小题。吕原，字逢原，秀水人。父嗣芳万泉教谕兄本景州训导嗣芳老就养景州与本相继卒贫不能归葬厝于景原时至墓恸哭久之，奉母南归，家益贫。知府黄懋奇原文，补诸生．．，遣入学，举乡试第一。正统七年，进士及第，授编修。十二年，与侍讲裴纶等十人同选入东阁肄业，直经筵。景泰初，进侍讲，与同官倪谦授小内侍书于文华殿东庑。帝至，命谦讲《国风．．》，原讲《尧典》，皆称旨。问何官，并以中允兼侍讲对。帝曰：“品同耳，何相兼为？”进二人侍讲学士，兼中允。寻进左春坊大学士。天顺初，改通政司右参议，兼侍讲。徐有贞、李贤下狱之明日，命入内阁预机务。石亨、曹吉祥用事，贵倨，独敬原。原朝会衣青袍，亨笑曰：“行为先生易之。”原不答。寻与岳正列亨、吉祥罪状，疏留中。二人怒，摘敕谕中语，谓阁臣谤讪。帝大怒，坐便殿．．，召对，厉声曰：“正大胆敢尔！原素恭谨，阿正何也？”正罢去，...
