八年级语文配套练习册答案人教版【篇一：人教版八年级语文上册配套练习册答案】ss=txt>第一课《新闻两则》一.积累运用2.(1).abaa(2).abab(3).abba3.——溃退军队没有抵抗能力，纷纷败散——要塞在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点————阻遏阻止企图图谋、打算4.c5.c（3）毛泽东新闻稿7.略二.阅读鉴赏（一）1.电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。2“”“”．从人民解放军百万大军到均是人民解放军的渡江区域。“”“”冲破敌阵和横渡长江。3.概括了战线之长，胜利之大。4.“”不含两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。6.“”“”从此种情况到有很大关系。赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。3“．第一层：人民解放军入城后??”献花致敬。大意：群众欢迎解放军的热烈场面。“第二层：人民解放军已布告安民??”开门营业。大意：解放后的南京，社会秩序稳定。“第三层：在发起渡江??”有组织的抵抗。大意：对这一事件的评论。4.记叙和议论。新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。第二课《芦花荡》一.积累运用1．a2．(1)犁铧黎明梨树（2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花（4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山3.（1————）渗惨林林淋淋（2————）窜蹿窜蹿（3—）末—抹（4——）错措4.（1）心里描写（2）肖像描写5.c6.b7.撑奔着飘8.示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。9.b(二)阅读鉴赏（一）1.“”一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。2.因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，“”觉得没脸见部队。与过于自信与自尊一句照应。3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。（二）.“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途??捉鱼”“用（眼前看见到的苇是实写）；我走在淀边上，想象假如是五月，”那回事苇的世界（想象和联想的苇，则是虚写）。作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。2.荷塘朱自清知识海洋3.仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。4.d第三课《蜡烛》一.积累运用3.(1)精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。（2）指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。（3）严肃而恭敬二、阅读鉴赏（一）1.“”表现了敌人的凶残，表明方场区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。3.“”直着身子是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。“这一举动表现出老妇人一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲”生命的内心活动。4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。（答案不唯一）（二）1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。2.“”“”这回事指相互为交战双方的这一事实：孩子们指德国兵和美国兵。3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相“”信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很激动。4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》2.(1)cdaeb(2).bc(3).a3....
