下载后可任意编辑部编二下《传统节日》教案部编二下《传统节日》课文原文春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。重阳日节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家团圆真喧闹。部编二下《传统节日》教案教学目标【知识技能】1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字,会写下载后可任意编辑“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【过程与方法】认真观察图画,能把图上描绘事物同所学内容联系起来,凭借图画理解词语意思。【情感态度与价值观】初步了解一些传统节日和民间风俗。重点难点【教学重点】认识11个生字,能按笔顺正确地书写田字格中9个生字按字结构把字写端正、匀称。【教学难点】对传统文化产生热爱和赞美之情。第一课时(一)激发兴趣,导入新课:中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?板书课题:识字1(齐读)今日,我们就来学习一下这些传统节日,分别都有哪些风俗习惯。(二)初读课文,整体感知1、自由读课文,读准字音。2、指名读,评价。下载后可任意编辑3、自由读一读课文,划着出本课生字,指名读,齐读。4、认读生字,读准字音。5、(课件出示)填空:本课讲了______种传统节日,分别是________________________。6、拍手、齐读小儿歌。(三)识记生字,指导书写。1、识记生字:(1)(课件出示)tiējiēsǎozhōuàizhuǎntuánrènɑo贴街扫舟艾转团喧闹(2)认读生字,重点认读儿歌中生字,自读生字。(3)开火车读、齐读。(4)正音,指导:“舟、转、热”为翘舌音,“扫”为平舌音,“团”是前鼻音。(5)你有什么好办法记住它们?可以用加一加方法记住它们。如:“扫”是“扌+彐”,“转”是“车+专”,“团”是“口+才”,“热”是“执+灬”,“闹”是“门+市”,“街”是“行+圭”。还可以用换一换方法记住它们:如“贴”是“站”换掉“立”加“贝”。还可以用猜谜语方法记住它们:“丹心一点到白头”是“舟”,“苗头不对”是“艾”。下载后可任意编辑2、指导写字:(1)(课件出示生字田字格课件)贴、街、扫、舟、艾、转、团、热、闹学生看笔顺图,指导书写生字笔顺,老师点拨笔画较多字。(2)看生字笔顺表,记忆生字笔顺。(3)老师讲解笔画名称和笔顺,扩词。(4)在田字格中范写,讲解每个笔画在其中位置,学生按笔顺说说笔画名称。学生互相沟通,老师重点指导。“街”中间“圭”最后一笔是提;“转”第七笔是“撇折撇”,从上面一笔写下来。“闹”里面是“市”字。另外,“贴、扫”左右结构,左窄右宽。(5)老师范写生字,学生描红。认真观察生字在田字格中位置,怎样才能把这些生字写美观?(6)展示学生作业,点评优缺点。(四)及时训练、当堂达标:1、同学们,同学们读完儿歌,你们认识很多我国传统节日,请你们借助拼音,再读读这些词语,比一比,看谁能把这些字音读准。(课件出示:带拼音词语):下载后可任意编辑chuántǒnɡyuánxiāomǎntánɡqǐqiǎo传统元宵满堂乞巧niúlánɡyuèbǐnɡshǎnɡjúxiǎoxiànɡ牛郎月饼赏菊小巷2、刚才借助拼音,大家都能够读准字音,现在,老师把它们头上拼音帽子摘掉了,你还能认识它们吗?(课件出示:不带拼音词语)传统、元宵、满堂、乞巧、牛郎、月饼、赏菊、小巷3、同桌互读、开火车读、齐读。第二课时(一)激情导入,明确目标同学们,今日我们来继续认识传统节日。(板书:传统节日)(二)初步看图,读韵文1、观察书上图,看看图上画是哪些传统今日活动,人们在这些节日里做些什么。2、自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。(三)合作分享,反馈点拨1、出示第一幅图,观察说话。(1)小朋友,图上画是什么节日活动?他们正在干什么?(春节贴春联、放鞭炮)下载后可任意编辑(2)过春节了,人们还干什么?[拜年、吃饺子]2、出示第二幅图,观察说话。(1)图上画是什么节日?(元宵节)(2)人们在这个节日里在做什么?(看花灯)还有什么主要民俗活...