下载后可任意编辑陶艺教学计划范文（精选4篇）陶艺教学计划1一、教学目的通过为期10次课的基础训练，使学员初步掌握陶艺制作的基本技法和装饰技法、了解陶艺的工具特点、体验熟悉陶泥的特性，使学员通过手、眼、脑协调互动的过程，自己动手制作出成功的作品。二、教学要求首先，从简单的制作手法入手，由浅入深的讲授制作陶艺的过程、工具的性能和表现方法。三、教学指导1、结合陶艺作品欣赏（图片、实物），使学员感受陶艺作品的美，提升学员感受泥塑工艺和现实美的能力，使之眼界得到开阔。2、通过作品欣赏、老师示范、课堂练习（老师指导）三个步骤指导学员完成课堂教学计划。四、工具、物料准备手转盘、擀面棍、雕刻木刀、小水盆、牙签、陶土、广告颜料、水粉画笔、洗笔筒五、课时安排每节1.5小时下载后可任意编辑六、课程设置第一课：基本手法：1、团圆（球状成型法），如：皮球、七星瓢虫、雪人、地球、太阳、毛虫、西瓜等。2、搓泥条（泥条盘筑法），怎样利用手心把泥条搓长而不断（掌握干湿度），掌握运用泥浆粘合技法是，使泥条与泥条之间粘接牢固，平整光滑，制作出各种造型。如蜗牛、蛇、花瓶、小盒子、花篮、笔筒、水杯等。第二课：手捏法：运用左右手协调动作，制作自己所喜爱的作品，让学员充分发挥想象力捏出各种形态生动的动物造型，如：鸭子、天鹅、小鱼、茶壶、章鱼、企鹅等。第三课：泥板成型法：运用工具把一块泥压扁成一块泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻画、压花，基本圆柱体制作，如：水杯、笔筒、方形器皿、自由形容器等。第四课：泥板堆画（组合法）面具、向日葵装饰画第五课：风铃、花盆（组合法）第六课：卡通人物、小象（组合法）第七课：向日葵装饰画（组合法）第八课：果篮、笔筒（组合法）第九课：长颈鹿、小象（组合法）下载后可任意编辑第十课：自由创作七、辅助教学图片、作品实物欣赏，调动学员积极性。八、教学成果展示1、学员作品阶段性成果展示。2、优秀作品展览。九、培训对象7～13岁少儿（小学一至六年级学员）陶艺教学计划2一、指导思想彰显学校办学特色，促进学生全面进展和健康成长，从激发学生的兴趣出发，培育学生感受美、鉴赏美、体现美和制造美的能力，努力提高学生的审美能力，努力让每一个学生都能享受到艺术的欢乐。二、活动设想陶艺兴趣小组在活动中将会从培育学生兴趣的角度出发，紧密结合陶艺教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的陶艺技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和制造性，仔细组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过陶艺兴趣小组的活动，培育具有一定艺术水准的小陶艺家。三、活动目的通过陶艺兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更下载后可任意编辑好的进展，进一步了解陶艺的基本知识，培育学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美观。并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。四、活动时间：每周星期二的中午12：00——13：00，小组成员必须准时到达美术教室。五、活动步骤：陶艺兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生们非常喜爱参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要将陶艺兴趣小组办得有声有色，本学期我们将从以下几个方面着手。（一）、组织健全陶艺兴趣小组陶艺兴趣小组的成员不应该太多，通过实践说明，根据陶艺的特点，兴趣小组成员大约在20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是应是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，而且不能轻易暂停，除了特别情况外。老师将做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）、制订具体的小组活动内容计划下载后可任意编辑陶艺创作，“兴趣是最好的老师”。我们将通过讲座参观、阅览、观看、制作、展示、评价等形式多样的教学活动，采纳放手让学生去实践、去探究、去体验的教学方式，让学生玩玩、做做、学学，让学生乐于学、学中乐，充分调动他们的学习自主性和积极性...
