小学作文扣题【篇一：如何扣题作文】如何扣题作文1．起笔点题，处处照应授之以鱼，不如授之以渔安徽一考生某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤“”着人，工作人员特意在旁边写了条幅注意安全。一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，建议将“”条幅改成不用时请将梯子横放。事情虽小，却告诉我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法，才能彻底解决问题。那么，怎样才能做到授之以渔呢？授之以渔，必须讲究科学的方法。“”就这个事情来说，写一个注意安全的条幅谁不会呢?但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨井盖坏了，如果“”不及时更换，单靠一个注意安全的提“”示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示小心淋雨而不提供雨具，照样会有人淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只“”是提示注意交通安全而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题的有效措施，才能从根本上解决问题。授之以渔，必须做到对症下药。事物总是千差万别的。俗话说，一把钥匙开一把锁。只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除了安全隐患。再拿我们学生来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个学生的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到对症下药，因材施教，才能使学生学到真正的本领，才能使学生在遇到问题时触类旁通、举一反三。如果只是采用填鸭式的教学方式，师生双方就是再努力，也不会有多大的收获。授之以渔，还必须勇于实践。实践是检验真理的唯一标准。有时候，很多问题并不是一下子就能解决的，而需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方案。而且，好的方法也只有经过实践的检验才能逐步得到“”完善。那位客户之所以建议把条幅改为不用时请将梯子横放，是因为他在使用梯子的实践中摸索出了经验。人们总是嘲笑纸上谈兵的赵括，殊不知，这个悲剧的根源在其父赵奢身上，因为赵奢根本没有给过赵括实践的机会。赵括并没有经过亲身的实践，整日与父亲空谈理论，以致他根本没有从父亲那里学到真正的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。可见，如果不给学生实践的机会，名师也很难教出高徒。授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。只有授之以【篇二：作文扣题】2013——备战中考作文之扣题写作篇【中考凝眸】“”纵观各地中考作文的评分标准，它们都把扣题摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些作法都是偏题离题。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现下文离题的问题.【感悟升格】下面是《充满活力的岁月》一文的开头：“”活力，是灿烂的阳光，是斑斓的花朵。活着，火着。白岩松的一句话就道破了生活的真谛。在少年的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；变化着的……社区、家乡、祖国蒸蒸日上，充满活力。下面，我来描述一个充满活力的地方。这样的开头，从形式上看，彰显了语言的整齐美和形象美；从内容“”“”—上看，抓住了题眼，即活力。但是，撇开了题目的中心词岁月—“也就是某个时间段。开头部分就将文章的陈述中心引向了充满活”——力的地方某个地点，这与题目要求是不相符的，偏离了题目的要求。由于这样的语言处在文章开头，很容易引得全文离题。因此，“”修改本文的开头，一方面要保留对活力部分的表述，另一方面必须“”兼顾和落脚到岁月上来。下面是修改稿：“”活着，火着。白岩松的一句话道破了生活的真谛。我在生命路上走过了15年，蓦然回首，发现这15载岁月盈满了一种阳光灿烂的力...
