大理三塔寺小学生作文【篇一：好的文章的开头和结尾】好的文章的开头和结尾指导小学生作文，以现代的小学语文课文作范文，把阅读教学与作文训练密切结合起来，能收到事半功倍的效果。写好文章的开头和结尾，是小学作文训练的重要内容之一，现从小学各册语文课文中，选出各种不同形式的文章开头和结尾归纳如下：文章好的开头，像含苞欲放的花，又像江河的源头。尽管它们形式各异，但都能使文章引人入胜。有的文章的开头，开门见山，引人注目。1、点明时间开头。这在革命回忆录、参观访问记、游记中较为普遍。“如小学语文第八册《十六年前的回忆》一文的开头：一九二七年四月二十八日，我永远忘不了这一天。那是父亲的被难日，离现在已经”“十六年了。又如第十册《记金华的双龙洞》一文的开头：4月14日，”我在浙江金华游北山的双龙洞。2“、点明地点开头。如第十册《大理石街》一文的开头：云南大理”三塔寺后面，有一条础石街，闻名世界的大理石就产在这个地方。3、点明人物开头。这在写人为主的记叙文中比较常见。如第十册“《小音乐家扬科》的开头：从前波兰有个孩子叫扬科。他长得瘦弱，”脸黑黑的，淡黄色的头发，直披到闪闪发光的眼睛上。4、点明事物开头。这在状物记叙文或说明文中常见。如第十册《威“尼斯的小艇》的开头：威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇成了重”要的交通工具，等于街头的汽车。又如第十一册《黄河象》的开头：“北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是”古代黄河象骨骼的化石。5“、点明主要内容开头。如第十册《飞夺泸定桥》的开头：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军要夺取”的泸定桥。6“、点明题意开头。如第九册《伟大的友谊》的开头：马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工作运动，共同办”报，编杂志，共同起草文件。这样的开头能使文章的中心鲜明突出。有的文章的开头含义深长，耐人寻味。1、写景开头，渲染气氛，烘托主题。如第九册《十里长街送总理》“的开头：天灰朦朦的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。路是那样长，人是那样多，向东望不见头，向西望不见尾……”2、抒情开头，动人心弦，引起共鸣。如第九册《再见了，亲人》的“开头：大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮助我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！难”道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？不，永远不会。3、回忆联想开头，激发兴趣，别有风味。如第十册《老水牛爷爷》“的开头：老水牛爷爷的影子又出现在我面前了：古铜色的脸上镶着……一双亮闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白胡须一只黄毛大狗——老跟在他的后面，寸步不离这就是我从前初到隅庄，老水牛爷爷”给我的印象。4、用歌谣、传说、谚语、诗句等开头，生动活泼，吸引读者。如第“…七册《年关》的开头：跳呀跳，笑呀笑：砰叭放鞭炮，新好热闹…”“又如第九册《太阳》的开头：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面……”上才不那么热了5、提出问题开头，引发读者注意和思考。如第五册《给自己写信的“”人》的开头：世界上有没有给自己写信的人呢？6、以人物的心理活动、对话开头，新颖别致，有利于突出人物的思“想性格。如第十二册《三人行》的开头：?一定要走到那棵小树跟前休息！?指导员王吉文望着前面四五百米处一株小树，又暗暗地下了”一次决心。7、交代时代背景、故事缘由开头，使线索清晰，并为下文埋下伏笔。“如第九册《赤壁之战》的开头：东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵”隔江相对。俗话说：编筐编篓，全在收口。文章好的结尾意味深长，启人深思，能为文章增色添彩。反之，则会影响文章的表现力。结尾同样没有固定的格式，这里从小学语文课文中选出各种不同形式的结尾，略加分析归纳如下：（一）自然性结尾：这是最简单的结尾方法，事...
