小学读书会活动方案【篇一：小学校园读书节活动方案】“”。。。小学第。。。届校园读书节我与童话活动方案为培养学生的想象力和创造力，引导学生热爱童话，在快乐的情绪中读童话、写童话、绘童话，给孩子创造一个诗意的童年，一片翱翔“”的天空，我校决定举办我与童话为主题的第。。。届读书节活动。一、指导思想“”“读书节以遨游童话王国为主题，凸显学生主体意识，按照全员参”与，内容充实、形式多样的要求，开展以童话为主要内容的相关活动，充分启迪少年儿童智慧，激发阅读兴趣，培养想象能力和创造能力。二、活动主题：三、活动时间：2015年4月2—日5月30日四、活动步骤1.宣传发动：3月中旬开始，制定实施方案，召开动员会，迅速掀起“”我与童话的读书热潮。2.教育实施(4——5月)：利用4月2“”日世界儿童图书日开展启动仪式，并充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等进行活动计划的宣传。“”同时，通过各种形式，开展活动，让感受多彩童话，体验快乐童年理念渗透到学生心灵之中。五、活动内容精彩童话我来读（一）活动时间：3——月6月（二）活动要求：1.各年级自选阅读童话，每月至少一本。2.结合学校推荐的童话书每个年级分类阅读童话故事，采用小组合作、亲子阅读、老师导读的方式阅读童话故事。3.“”各班收集亲子阅读的优秀作品（1份），内容是家长陪孩子一起阅读童话的收获和喜悦分享。5月15日下班前上交，同时将作品电子版发送至学校校园网进行展示。最后结集装订成亲子共读作品集。（一）活动时间：4月2——日4月20日（二）活动要求：1.各年级负责人根据学生年龄特点，挑选相应的童话电影供各班班主任及语文老师组织观看。（各年级负责人）2.各班利用班队课或语文课组织观看，各年级负责老师拍照，缴交至少两张照片给。。老师。精彩童话我来写（一）活动时间：5月1—日5月20日（二）活动要求：1.“”一年级以我和童话人物说几句话（选择童话中自己喜欢的人物给他写几句话）；负责人：“”二年级以童话故事续编（提供一个童话，鼓励学生续编故事）；负责人：“”三年级以创编童话（提供几个关键词，鼓励学生创编童话）；负责人：“”四年级以童话故事改编（提供一个简单的故事片段，鼓励学生添加故事情境，使其更有感染力）；负责人：“”五六年级以我评童话（通过阅读童话故事，对童话原作的思想内涵、人物形象、情节设计、作品特点以及作品优劣得失等选择一个角度进行点评，点评可以不拘泥于形式，但要求符合学生的视角和口气，有主题，有观点，有价值，有新意。主题目下面附注的子标题中必须出现童话原文题目字样。字数要求在200“”字以上）和自编童话【选择“”我评童话可以加5分噢】。负责人：让孩子们用手中的笔、心中的语言描绘理想中的童话世界，激发学生的想象力、培养学生创作兴趣。2.各班收集优秀作品，各年段挑选5名选手于5月20日下午统一举“”行精彩童话我来写活动，同时将优秀作品传到校园网展示。负责（一）活动时间：4月2——日5月25日（二）活动要求：1.采用各种方式举行活动。2.要求全班学生人人参与，各年级负责人对学生参加的各项童话赛事要认真组织有序参赛。四、活动强化要求：（一）全校各班要高度重视，协调各方力量紧密配合，营造校园内童话读书节浓郁的氛围。要发挥少先队、语文组、图书馆等作用，认真开展读书节各项活动，确保学生活动的参与面，确保各项活动有声有色。（二）学校充分利用红领巾广播站、黑板报等阵地，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，在学生中深入人心；充分利用主题班队会开展童话故事擂台赛、童话剧表演、童话歌曲演唱等体现童话节主题的各类活动，把童话节与教育学生爱读书紧密结合起来，与引导学生做人立志紧密结合起来，使学生收获知识，陶冶情操，启迪智慧，确保童话读书节各项活动既轰轰烈烈又扎实有效。（三）各班童话读书节黑板报标语倡导以童话为主题，例如：童话香溢校园，书籍点亮人生；经典童话故事，装点心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；精读一本童话，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典童话同行，打好人生底色，与优秀名著为伴，塑造美好心灵。童话故...
