小学生童话作文500字【篇一：童话故事作文500字：青蛙搬家】童话故事作文500字：青蛙搬家童话故事作文：青蛙搬家冬爷爷快来了，秋阿姨就要走了，秋风一阵一阵的非常萧瑟，把一片片的落叶吹了下来。稻田显得更加金黄了，果子们显得更加饱满了。许多小动物都准备过冬了。大雁和青蛙住在一个小池塘边，它们是“一对很要好的朋友。有一天，大雁飞到了青蛙家说；朋友，对不起，寒冷的冬天就要来了，我要去温暖的南方过冬了，我会想你的，再见”“了。青蛙听了很难过，噘着大嘴巴伤心地说：朋友，你走了，我一个人在这会很孤单的。难到你就这样走了吗？再说，我都没见过南方”“的美景呀！大雁很为难，愁眉苦脸地说：你又不会飞，怎么去南方”啊！青蛙冥思苦想终于想出了一个绝妙之计，青蛙马上去找大雁，“大雁一见到青蛙就问：兄弟，办法想到了没有？我很快要去南方过”“冬了。青蛙得意地说：办法总比困难多，聪明的我已经想出了一个”“非常好的办法。大雁迫不及待的问：是什么办法？别卖关子了，快”“点说呀？青蛙笑了笑说：办法就是你和另一只大雁叼着渔网，我在”里面坐着。说着拿了一个有两个柄的，很结实的渔网。大雁见了连忙拍手叫好。开始起程了，两只大雁叼着渔网飞了起来。青蛙从上往下看，人都变小了。河流变小了，看起来就像一条小蚯蚓。看到的蓝天比在地上看到的蓝多了。飞着飞着，它们飞过了一片茂密的树林，有两只可爱“的小松鼠在找松果吃，有一只松鼠看见了青蛙和大雁说：看，那只”青蛙多厉害，多聪明啊！让大雁叼着渔网飞可真厉害！青蛙心想：“”哼！算你们有眼光，我可是比大雁厉害多了。大雁们飞过了森林，“飞到了一个湖泊边，一只正在游泳的鸭子见了大声地说：啊！大雁”可真聪明，带着青蛙上天，大雁真是聪明极了！青蛙听了心里想：“哼，你真是有眼不识泰山，这办法是我想的大雁怎么插得上边呢！青蛙想澄清事情的真实过程。可它忘记了自己在天空中。青蛙爬出了网，噗通，青蛙掉下去了。大雁发现青蛙不见了连忙飞下去救青蛙。“可是青蛙受了重伤了。大雁背起青蛙飞回了小池塘，对青蛙说：朋友，你太骄傲自大了，所以才会有这样的结果。你就在这慢慢养伤，”我要去南方过冬了。：【篇二：第七单元作文编童话故事(500字)】第七单元作文:编童话故事教学内容：人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作：我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。教学目标：1．看图编写童话，交代清楚事情的起因、经过、结果。2．能抓住人物的动作表现人物的性格特点。3.能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，并且培养一定的想象能力。教学重、难点：简单的修辞手法的运用和想象能力的培养。教学时间：两课时教学准备：学生课前阅读自己喜欢的童话故事教学过程：第一课时一、交流故事，激发兴趣1．教师出示多媒体：（上课开始，多媒体大屏幕上出现白雪公主的画面。）随着画面的出现，教师饱含深情的述说：同学们，画面上是老师最喜欢的童话故事。并给学生讲《白雪公主》的故事2．同学们已经读过不少童话故事，课前我们请每位同学准备了一个童话故事。请你们先在小组内交流交流，简要地说说大概，然后选出最有趣的故事在全班讲。⑴小组交流。⑵全班交流。3．小结并板书课题：同学们的故事讲得真精彩，让我们今天也一起走进童话世界。板书：走进童话世界。二、点拨角度，开阔思路1．教师结合同学交流的故事及《白雪公主》的故事加以点拨，明白什么是童话。2．教师讲解：童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。并出示多媒体：童话特点：⑴大胆的想象⑵有趣的内容⑶生动的语言三、自主审题，明确内容1．学生自由读读习作的要求。2．小组讨论这次习作要求有几方面的内容。四、观察动物，展开联想1．出示投影：有关动物活动的片断内容3．指导写作⑴故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的...
