小学生想象作文应该注意什么【篇一：想像作文写作要点】想像作文写作要点想像作文是在现实的基础上经过新的组合和创新写出生活中没有过的人、事或现象。想像作文，培养的是小学生的想像力。写想像作文可以充分展示我们的聪明才智，也可以让我们的思绪飞越时空，自由驰骋，从而得到作文的乐趣。小学生接触到的想像作文主要有三种类型：童话想像作文、科幻想像作文、未来生活的想像作文。这类作文写作时要注意几点：一是要大胆想像。我们正处于一个科技飞速发展的时代，对未来世界，要敢于去想、敢于去设计符合自己的愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果。作文中的每一个细节，都应该是未来社会的格局。二是要合乎情理。想像大胆不等于胡思乱想。不少同学把科幻性质的情节，甚至“”神话般的内容搬进未来现实生活的想像，这样就会使幻想失真。要想使你的幻想作文看起来真是可信，就一定要合乎情理地去想像。“”“”三是要实实在在。想像作文虽是想像，但写法上也要实，要有时间、地点、人物，有事件的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活，让人读了，觉得就是实实在在的一件事、一个人。四是要有立意。写未来现实生活想像作文是把我们的理想具体化，仍然是表现我们的美好生活，所写情节应是爱国的、文明的、健康的、积极向上的、为社会做贡献的内容。五是要注入情感。想像文往往包含着现实生活中人们的思想感情，对现实冷淡、对周围事物漠不关心、没有情感是很难调动想像力的，也很难写出情真意浓的文章。只要饱含深情的笔，才会写出可信感人的想像作文，给人们以启迪和教育。【篇二：如何培养小学生的作文想象能力】如何培养小学生的作文想象能力姓名：李晓芳学校：贵港市港北区庆丰镇中心小学内容摘要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。本文将从写作兴趣、个性心理差异、想象力的培养、生活经验加以论述。关键词：小学生、写作、想象能力培养、生活经验、个性心理差异、写作兴趣引言:在小学语文教学中,作文教学是最能体现出创新意识的，而作文教学中，想象力又是创新意识最突出的表现特征,因此要提高学生作文的创新能力，不能不抓想象力的培养。小学阶段是训练学生想象力的一个极佳阶段，因为学生大脑思维、心理情感正在萌动中，为训练提供了生理和心理基础。丰富的作文想象力，卓越的创造力，绝非一日之功。教师在作文中要鼓励学生不断积累知识、开阔视野、发散思“维、丰富自己的想象力，让学生多角度的观察生活，发现生活中的”丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。通过培养想象力，使作文教学锦上添花。为此，通过对作文教学路径的探寻，试图以此提高学生想象力，显得十分必要。如何培养小学生写作时的想象能力？我想可以从以下几个方面入手：一、让兴趣在心灵处，打下想象基础要使学生有丰富的想象力，首先学生要有丰富的情感。兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向，是发展智力、培养能力的重要因素。它可以打开感情的闸门，点燃灵感的火花，开拓思维的灵犀。俗话说得好，兴趣是最好的老师。学生作文也是如此，只有学生对作文产生内在的兴趣时，他们才会积极主动地去研究去探求，才会使他们产生强烈的动力，发挥聪明才智，进而养成良好的习惯，提高写作水平。学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱“”“因斯坦说过：兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子也说过：知”之者不如好之者，好之者不如乐之者。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。如何激发学生的写作兴趣呢？“”（一）让学生写熟悉的内容，以趣激趣（二）以成功的喜悦，激发写作欲望“”其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点喝彩，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让“”“”“”“”他们觉得我也会写，从怕写向要写、乐写迈步，循序渐进，最后达到...
