课题:小狗包弟课题:小狗包弟合作预习教学新课合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来海南省农垦中学第二课时第二课时感受巴金严于解剖自己的伟大人格教学目标1、文章题目是“小狗包弟”,后面也写了作者与小狗的故事,而文章开头却写了艺术家和狗的故事,请大家将这两个故事进行一下对比,看看二者有什么异同,这样写有什么作用
相同点:主人公都是写人与狗之间的故事,故事都很悲惨
不同点:前一个故事写狗的忠诚,后一个故事写人的遗弃
作用:从结构上说,先说别人的事引出话题,起着铺垫、启发、引出下文的作用;从内容上说,交代了故事发生的背景--文革时期;奠定了散文的感情基调--悲伤
和作者与狗的故事两相对照,说明这类事在那个年代是很普遍的,由此深化了文章的中心
包弟如此可爱为何还会被主人送走呢
包弟如此可爱为何还会被主人送走呢
包弟是宠物狗,养宠物狗属于“四旧”之一,而此时红卫兵正上街抄“四旧”,联系下文工商业者被抄家,可以了解到局势的紧张
包弟是日本种的小狗,又有个瑞典的旧主人,它的特殊身份可能会使作者受连累
关于“文化大革命”:从1966年5月至1976年10月,“文化大革命”历时10年
“十年浩劫”
其主要论点是:一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子,已经混进革命队伍里,只有实行文化大革命,自下而上地发动广大群众来揭发,才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来
现象:红卫兵,大字报,批斗会,游街示众,武斗
作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见:“人们咬着匕首,抬着尸体游行
”“一天早上,当我走回报社的时候,一路看到在树上吊尸的景象
那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的
在一德路到人民中路短短一段路程中,我竟见到八具这样的尸体
”教学新课介绍文革吴晗,新编历史剧《海瑞罢官》的作者,北京市副市长,1969年被迫害致死
老舍,人民艺术家